Semana de la Ciencia

Talleres Magia de la ciencia 2023-24
2024-01-22 09:00 - 2024-01-26 12:30 (Europe/Madrid) | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
🗓️ Fechas: 22 al 26 de enero de 2024
🕐 Horario:
9:30 – 10:30 – Taller 1
10:30 – 11:00 – Descanso
11:00 – 12:00 – Taller 2
📍 Lugar: Laboratorios del campus de Alcoi de la UPV.
🔬 Dirigido: 5º y 6º de Primaria
📝 Inscripciones: Selecciona el dia

ENERO

Lunes 22
Martes 23
Miércoles 24
Jueves 25
Viernes 26

El objetivo de los talleres es que los estudiantes del último ciclo de primaria se acerquen a los fenómenos naturales por medio de experimentos y ensayos lúdicos de física, química, astronomía, robótica, informática… que se realizan en los laboratorios de nuestro Campus. Los docentes de la universidad ayudan a conocer la ciencia de manera original y distinta a la tradicional.
Hace 20 años que empezamos la Semana de la Ciencia. El objetivo es despertar vocaciones científicas desde edades tempranas. Un famoso proverbio africano menciona que “hace falta toda la tribu para educar a un niño”, la educación es fundamental en el desarrollo de una sociedad.
Por todo ello, nos es grato invitar a los estudiantes del último ciclo de primaria se acerquen a los fenómenos naturales por medio de experimentos y ensayos lúdicos de física, astronomía, robótica, informática… que se realizan en los laboratorios de nuestro Campus. Los docentes de la universidad ayudan a conocer la ciencia de manera original y distinta a la tradicional.
ITINERARIO A: INTERIOR DE LAS MÁQUINAS
1.- Experimenta y descubre cómo funcionan las cosas
A través de la realización de diferentes experiencias los más pequeños comprenden que lo que ven ante sus ojos responde a las leyes de la Física y de la ciencia, y no a trucos de magia, participando activamente en su aprendizaje. La electricidad, el magnetismo, la presión atmosférica, la rotación de los satélites o el espacio exterior les permitirán acercarse a la base del funcionamiento de las cosas de manera original.
Responsable: D. Miguel Ángel Satorre Aznar i Mª del Carmen Santonja Moltó, Dpto. de Física Aplicada.
2.- De la ciencia a la emoción
Taller basado en experimentos científicos que nos permiten entender la ciencia como si fuese magia. A continuación, y continuando con las emociones, pasamos a la ciencia que hay detrás de las emociones: el neuromarketing: un taller para conocer el cerebro y ver tecnologías que nos permiten medir las emociones de nuestros pensamientos.
Responsable: D. David Juarez Varón, Dpto. d’Enginyeria Mecànica i de Materials.

ITINERARIO B: EL FUTURO ESTÁ AQUI
1.- Videojuegos: Hacia la nueva generación digital.
En este taller se ofrece una introducción en las nuevas tecnologías basadas en videojuegos y realidad extendida. Los alumnos explorarán los conceptos básicos del desarrollo de videojuegos, así como las posibilidades de la realidad aumentada y la realidad virtual, abriéndolos las puertas a un mundo de creatividad tecnológica e innovación.
Responsable: D. Juan Jesús Izquierdo Doménech, Dpto. de Sistemes Informàtics i Computació
2.- Robotix: Iniciación a la robótica y Macatrónica
Hasta hace pocos años la robótica era un campo de técnicos e ingenieros de la industria. Ahora, los niños y niñas también pueden sumergirse en este mundo mediante el uso de materiales didácticos y un lenguaje sencillo. La robótica educativa es un escenario que permite a los niños y niñas, aprender de una forma más práctica, sencilla y movilizadora, logrando que sean creadores e investigadores y no solo consumidores de conocimientos. En este taller, los niños y niñas aprenderán programar y poner en marcha robots LEGO. Para ello se plantean una serie de ejemplos para conocer el funcionamiento de los diversos sensores y como controlar los motores de un robot móvil LEGO SPIKE: Hacer avanzar y retroceder el robot, avanzar y girar, evitar la caída de la mesa con el sensor de luz, sortear obstáculos usando el sensor de infrarrojos, …
Responsable: D. Jaime Masiá Vañó, Dpto. d’Enginyeria Mecànica i de Materials.

ITINERARI C: DE LA IMAGINACIÓ A LA REALITAT / DE LA IMAGINACIÓN A LA REALIDAD
El Diseño Industrial es la combinación de Arte, Ciencia y Tecnología. Nació de la necesidad de que un mismo producto lo disfrutase el mayor número de personas.
Hoy en día el Diseño Industrial es el motor de toda la industria. Por ello, se ha creído conveniente la preparación de los siguientes talleres.

1.-Reproduce tus piezas (Los modelistas)
En el proceso de diseño se precisa un estudio formal del producto consistente en los aspectos estéticos y su posibilidad de reproducción. Los modelos y sus reproducciones se utilizan para mostrar la solución al cliente, para preparar muestras para ferias y para estudiar el comportamiento de los usuarios antes de la fabricación en serie del producto. En este caso, el artista debe ser también tecnólogo, descubriendo los mecanismos que posibilitan la reproducción. En este taller se lleva a cabo un acercamiento del arte con la tecnología, donde el alumno crea y reproduce la forma del objeto. El alumno construirá un molde sencillo para reproducir una pieza ya diseñada y otra de libre elección. El estudiante interacciona entre objeto y molde y, en este sentido, es cuando aparece la ciencia. Ciencia que nos descubre la química de los materiales para que molde y reproducción sean posibles.
Responsable: D. Joaquín Pérez Fuster, Dpto. d’Enginyeria Gràfica.

2.- Construye un envase (Los empaquetadores)
La comercialización de productos requiere estrategias de comunicación y de transporte que involucran el diseño de etiquetas, envases y embalajes que cubran un sinfín las necesidades de comunicación y de transporte. Todo ello afecta a la forma y dimensiones de los productos. Y aunque parece un estudio aparte, tanto el producto como su envase deben quedar definidos a la par. Por ello, se cree conveniente este acercamiento didáctico entre el producto y su envase. En este taller se lleva a cabo un acercamiento del arte con la tecnología, donde el alumno construye un envase que albergue al objeto reproducido en el taller de “los modelistas”. El envase se realizará con papel y con cartulina. Para ello no se utilizará tijeras, ni tampoco ningún objeto cortante ni punzante. Considerando donde se utiliza el envase aparece la ciencia, teniendo en cuenta la naturaleza de los materiales y su resistencia mecánica y medioambiental.
Responsable: Dña. Amparo Jordá Vilaplana. Dpto. d’Enginyeria Gràfica.

Talleres de Química - Semana Joven de la Ciencia 2023-24
2024-01-22 09:15 - 2024-01-26 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
🗓️ Fechas: 22 al 26 de enero de 2024
🕐 Horario: 9:15 a 13:30
📍 Lugar: Laboratorios del campus de Alcoi de la UPV (Plaza Ferrándiz i Carbonell s/n, 03801 Alcoy)
🔬 Dirigido: 3º y 4º de ESO, Bachillerato – Ciclos Formativos Grado Medio y Superior
📝 Inscripciones: Selecciona el día

ENERO

Lunes 22
Martes 23
Miércoles 24
Jueves 25
Viernes 26

Hace 20 años que empezamos la Semana de la Ciencia. El objetivo es despertar vocaciones científicas desde edades tempranas. Un famoso proverbio africano menciona que “hace falta toda la tribu para educar a un niño”, la educación es fundamental en el desarrollo de una sociedad.
Por todo ello nos es grato invitar a los estudiantes de 3º Y 4º de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos a descubrir el papel fundamental de la química en el desarrollo económico y social. Hay que avanzar hacia una química sostenible mediante el aprovechamiento de la ciencia y la tecnología, con un enfoque especial en la actual transición energética. Los talleres se desarrollarán en los laboratorios de nuestro campus. Los docentes de la universidad ayudarán a conocer la ciencia de manera original y distinta a la tradicional.
Talleres:

Tratamiento de Aguas Residuales
Química del color
Interactúa con la química

TALLER 1. Tratamiento de Aguas Residuales
Objetivo:
Estimular el interés de los alumnos de bachiller por el medioambiente y concienciar de que el agua que vertemos por los desagües va a parar a una Estación Depuradora de Aguas Residuales (EDAR) con un proceso complejo y costoso.
Se utiliza una metodología activa, participativa, motivadora y cooperativa en la que los alumnos aprenden el funcionamiento de la EDAR. Este taller permite entender cómo funciona la depuración de las aguas residuales, y la importancia del agua hoy en día para que en un futuro les permita actuar para mejorar el mundo de hoy.
Este taller está enfocado en la etapa de la Educación Secundaria y Bachiller, marco propicio para desarrollar una enseñanza medioambiental y se tome conciencia para superar la problemática de proteger, respetar y conservar el entorno medioambiental y social del que formamos parte.
Actividades:
En este taller se proponen las siguientes actividades:
1.- Ensayo de Jar-Test
2.- Análsis de los parámetros fisico-químicos del agua residual y del agua depurada
3.- Explicación del funcionamiento de un reactor biológico
4.- Estudios biocinéticos del fango activo, mediante estudio microscópico

TALLER 2. Química del Color
En este taller se realizarán dos actividades
1.- Semáforo Líquido
Objetivo:
Se produce una reacción cuyos ingredientes cambian de color dependiendo de la forma en la que se encuentren (reducida u oxidada). Se trata de un experimento indicado para alumnos de 2º Bachiller.
Procedimiento:
Se añade en el erlenmeyer:
1.- 10 ml de la disolución A
2.- 10 ml de la disolución B
3.- 0,8 de la disolución C
A continuación, se deja reposar la disolución que inicialmente está verde y se torna roja y finalmente amarilla. Se agita el erlenmeyer y la disolución se vuelve roja. Se agita de nuevo, esta vez vigorosamente, y la disolución se tornará verde. Si se deja reposar la disolución se repite el proceso al tornarse la disolución roja y finalmente amarilla.
Explicación:
En el medio alcalino de la disolución, la glucosa actúa como agente reductor reduciendo el carmín de índigo (inicialmente azul oscuro en medio acuoso) que se torna rojizo y finalmente amarillo.
Al agitar la disolución, se pone en contacto el oxígeno del aire con el medio líquido, lo que provoca la oxidación del carmín de índigo tornándose rojo y después verde. Si se deja reposar el recipiente, la glucosa vuelve a reducir el indicador llevándose acabo de nuevo el proceso. La reacción podría repetirse hasta que la glucosa de la disolución se agotase.
Material para discusión:
Tras realizar este experimento se podrían plantear las siguientes cuestiones para discutir:
1.- ¿Qué tipo de reacción se da?
2.- ¿Es reversible? ¿Por qué?
3.- ¿Hasta que momento se puede revertir? / ¿Cual es el reactivo limitante?
2.- Tintas Invisibles
Objetivo:
El experimento se basa en la formación de complejos. Este concepto no aparece en el programa actual de enseñanza de secundaria y bachiller.
Procedimiento:
Se escribe un mensaje o un dibujo en el folio con las disoluciones de KSCN, otro con ferricianuro y otro con ácido salicílico y se dejan secar. Una vez secos los folios se rocían con la disolución de cloruro de hierro con ayuda de un pulverizador.
Explicación:
Las tintas invisibles se pueden revelar con calor, luz ultravioleta o, como en este caso, un agente químico. El ión férrico, de la disolución de cloruro férrico, reacciona con los iones tiocianato, ferricianuro y con el ácido salicílico. Estas reacciones producen los complejos de tiocianato férrico que tiene una coloración roja, ferricianuro férrico que es azul y el complejo férrico del ácido salicílico que presenta un color morado.
Material para discusión:
Tras realizar este experimento se podrían plantear las siguientes cuestiones para discutir:
1.- ¿Que reacciones se dan?
2.- ¿Qué utilidad podrían tener este tipo de reacciones?
TALLER 3.- Interactúa con la Química
Objetivo: Obtención de un polímero entrecruzado de alcohol polivinílico.
Actividad:
1.- Prepara una disolución de alcohol polivinílico (PVA) al 4% y observa sus propiedades. Pon 10 ml en un vasito de plástico.
2.- Añade una o dos gotas de colorante a la disolución del PVA.
3.- Prepara una disolución de tetraborato de sodio al 4% y observa sus propiedades. Añade 2,5 ml de ésta a la disolución de PVA y remueve con la varilla hasta que no se produzca ningún cambio.
4.- Saca el polímero del recipiente e ir moldelando con la mano hasta eliminar el exceso de líquido. Comprobar que bota.

Explicación científica:
El alcohol vinílico, H2C=CHOH, se polimeriza originando el alcohol polivinílico PVA, de estructura:
-CH2-CHOH-CH2– CHOH-CH2-CHOH-
que con el borato de sodio forma un polímero entrecruzado. Los polímeros son moléculas muy corrientes: PVC, polietileno, poliestireno, nylon, etc., y en general todas las materias plásticas. Pero el PVA tiene una característica muy interesante y poco corriente en los materiales plásticos que es la de ser soluble en agua.
El tetraborato de sodio NaB(OH)4 se disuelve en agua dando un ion Na+ y un ion tetraborato B(OH)4–. los iones tetraborato enlazan las largas cadenas de PVA mediante enlaces de hidrógeno formando moléculas de agua. Estas tienen tendencia a escapar por simple evaporación, por lo que si queremos conservar el slime no debemos dejarlo demasiado tiempo al aire libre.

LUNES 22 de enero de 2024 - Talleres Química SJC
2024-01-22 09:20 - 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
Talleres Química – Semana Joven de la Ciencia

ENERO

Lunes 22
Martes 23
Miércoles 24
Jueves 25
Viernes 26

Se deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 25 alumnos)
Cada clase realizará los 3 talleres del itinerario A durante la mañana.
Talleres:

Química del color
Tratamiento de aguas residuales urbanas
Interactúa con la química

A continuación, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento
Rellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres de la Semana Joven de la Ciencia

Lunes 22 de enero - Talleres Magia de la Ciencia
2024-01-22 09:30 - 12:00 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
Talleres Magia de la Ciencia

ENERO

Lunes 22
Martes 23
Miércoles 24
Jueves 25
Viernes 26

Se deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 25 alumnos)
cada clase podrá asistir a un itinerario por día (ya que cada itinerario engloba varios talleres)
A continuación, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento
Rellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres Magia de la Ciencia

Martes 23 de enero de 2024 - Talleres Química SJC
2024-01-23 09:20 - 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

Martes 23 de enero - Talleres Magia de la Ciencia
2024-01-23 09:30 - 12:00 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

Miércoles 24 de enero de 2024 - Talleres Química SJC
2024-01-24 09:15 - 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

Míercoles 24 de enero - Talleres Magia de la Ciencia
2024-01-24 09:30 - 12:00 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

Jueves 25 de enero de 2024 - Talleres Química SJC
2024-01-25 09:15 - 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

Jueves 25 de enero - Talleres Magia de la Ciencia
2024-01-25 09:30 - 12:00 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

Viernes 26 de enero de 2024 - Talleres Química SJC
2024-01-26 09:15 - 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

Viernes 26 de enero - Talleres Magia de la Ciencia
2024-01-26 09:30 - 12:00 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

XIII CONCURSO APPINVENTOR 2023-24
2024-01-30 - 2024-05-03 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
XII Concurso de programación de aplicaciones móviles
¡¡INFORMACIÓN ACTUALIZADA!!

🗓️ Fechas:
Periodo de entrega de la modalidad A (ESO i CFGM). (del 27 de febrero al 17 de marzo)
Periodo de votación de la modalidad A (18 al 30 de abril)
Periodo de entrega de la modalidad B (BAT i CFGS) (4 al 12 de mayo)
Periodo de votación de la modalidad B (15 al 22 de mayo)
BASES
Fecha de la gala. Mayo (por determinar)
Horario estimado de la gala

10:30 a 12h Presentación Apps modalidad A
12:15 – 12:40h Presentación Apps modalidad B
12:40 a 13h Pausa y votación popular
Entre 13 y 13:30h INICIO ENTREGA DE PREMIOS MODALIDADES A Y B

📩 Envío de trabajos mediante registro en la web de AppInventor
📍 Lugar: Gala de entrega de premios en mayo en el Campus de Alcoy
📲 Dirigido: 3º y 4º ESO – Bachillerato – FP Básica – Ciclos Formativos
📝 Inscripciones: (parte inferior del post)

Se ha habilitado un canal de Telegram para las comunicaciones relativas a las actividades del campus para estudiantes preuniversitarios. En el mismo podréis encontrar información de nuevas convocatorias así como los grupos específicos de cada concurso donde plantear dudas.

El objetivo es desarrollar en los centros educativos una aplicación en el entorno de desarrollo de AppInventor para dispositivos móviles.
En el Campus de Alcoy se realiza el acto de presentación de los proyectos desarrollados para mejorar las habilidades de hablar en público de los participantes y posteriormente se realiza la entrega de premios.
En este concurso el profesorado de los centros educativos valora los proyectos de otros centros junto con un equipo experto de nuestro Campus que deciden los premiados.
La temática de la aplicación es libre, evaluando la utilidad y las características de esta.
El concurso consta de dos modalidades:
Modalidad A: Para estudiantes de 3º y 4º de ESO, FP Básica y Ciclos Formativos de Grado Medio.
Modalidad B: Estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior.
Si desea recibir más información, inscríbase a la lista de difusión aquí, indicando sus intereses.

XI Concurso Robótica Móvil 2023-24
2024-02-16 | Alicante
🗓️ Fechas: CIERRE INSCRIPCIONES: 2 de febrero de 2024 / CONCURSO: 16 de febrero de 2024
👥 El concurso se desarrolla de manera presencial
📍 Lugar: Pabellón del campus
🤖 Dirigido: ESO – Bachillerato – FP Básica – Ciclos Formativos
✏️ Inscripciones: https://forms.gle/5nAEghG7vbwD3aHAA

El objetivo es fomentar la Robótica estimulando el aprendizaje en contenidos científicos como por ejemplo las matemáticas, física, informática y mecánica. Los equipos programan los robots en sus centros educativos, y vienen a nuestro Campus a competir con otros centros.
Los participantes son de ESO, FP básica, Bachillerato y Ciclos Formativos.
Existen dos modalidades de participación: Robótica Móvil LEGO y Robótica Libre y se realizan pruebas de siguelíneas, lucha y laberinto.
Durante la mañana del concurso se realizará un taller de Arduino Blocks para aquellos estudiantes que vengan a ver el concurso.
CONSULTA LAS BASES
Ediciones anteriores:

X edición

IX edición
VIII edición (resumen)

Para cualquier duda puede enviar un correo a gromep@upv.es o preferiblemente a través del canal de telegram

IX Concurso de Diseño de Productos Industriales 2024
2024-02-16 | Alicante
Preinscripción hasta el 16 de febrero
El objetivo es despertar el interés sobre el Diseño Industrial y fomentar el valor que tiene la representación gráfica como herramienta principal para la definición y comunicación de los diseños de productos industriales.
Dirigido a estudiantes de 1º y 2º de bachillerato científico, tecnológico y/o artístico y ciclos formativos.
Se apuesta por el trabajo en equipo como modo de obtención de soluciones o diseños con mayor potencial de éxito. Por ello, el proyecto se realizará en grupos de dos estudiantes y estará tutorizado por un/a profesor/a del centro al que pertenezcan.
CONSULTA LAS BASES
Para participar en el concurso se ha de realizar previamente la preinscripción. Aquellos centros formativos que quieran participar en el concurso deben enviar un correo electrónico al Director Académico (jperez@upv.es) con indicación de los datos de los participantes y del profesor tutor, así como del instituto al que pertenecen. Los datos de contacto serán los relativos a nombre y apellidos y email de los participantes y profesor; así como nº de teléfono del profesor o centro.
FECHAS A TENER EN CUENTA

Preinscripción: La preinscripción se podrá realizar hasta el 16 de febrero de 2024.
Recogida de proyectos: Los proyectos se podrán enviar por correo ordinario (Plaza Ferrándiz y Carbonell s/n, 03801 Alcoy-Alicante) o depositar en los puestos de información de los edificios de la EPSA (Ferrándiz o Carbonell), indicando el motivo (Concurso de Diseño de Productos Industriales 2024) y el destinatario (Director Académico del Grado de Diseño Industrial, Joaquín Pérez Fuster). La fecha máxima de recogida de trabajos será el 17 de mayo de 2024.
Resolución: La resolución del concurso se llevará a cabo dentro de la semana siguiente de la finalización del plazo de entrega de los proyectos.
Entrega de premios: El director del Campus d’Alcoi y/o persona a quien delegue se desplazará al instituto o institutos ganadores para llevar a cabo la entrega de premios.

XIII Concurso ‘Muestra la Ciencia en video’
2024-04-30 | Alicante
La preinscripción está abierta hasta el 30 de abril
El objetivo es desarrollar un vídeo original e inédito de 3 o 4 minutos en los que se muestre un experimento cercano a la vida cotidiana relacionado con la física o la química, realizado en los centros educativos de los estudiantes participantes.
Está dirigido a diferentes categorías de participantes:

Estudiantes de 1º y 2º ESO
Estudiantes de 3º y 4º de ESO y Ciclos Formativos de Grado Medio y FP Básica
Estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior

FECHAS IMPORTANTES

Preinscripción: hasta el 30 de abril de 2024
Envío del video: hasta el 17 de mayo de 2024. Los vídeos se subirán por orden de recepción.
Votaciones profesorado y votación popular online: hasta el 10 de junio de 2024
Entrega de premios: 13 de junio de 2024.

CONSULTA LAS BASES
Se admitirán vídeos de grupos de trabajo de 1 a 3 estudiantes dirigidos o tutorizados por docentes del centro educativo. El video ha de contener los siguientes apartados:
1.- Título del video
2.- Objetivos del experimento
3.- Relación de materiales empleados en el experimento
4.- Descripción del experimento
5.- Conclusiones
6.- Nombre del centro y de los participantes
Los videos se enviarán a jomenva@upvnet.upv.es a través del servicio: https://intercambio.upv.es/. Para que los videos puedan ser publicados, todos los estudiantes que aparezcan deben enviar el documento de cesión de imagen firmado. En caso de ser menor de edad esta autorización deberá ser firmada por sus padres o tutores.

Teatro Científico - Monólogos científicos Big Van Ciencia el 11 de junio
2024-06-11 11:30 - 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
Big Van Ciencia vuelve a Alcoy. Harán su actuación estelar el 11 de junio a las 11:30 h en el Pabellón Deportivo del Edificio Georgina Blanes (C/ Alarcón, 1).
Las inscripciones están abiertas en este enlace.
El evento forma parte de la programación anual de ‘Jóvenes conCiencia’. Cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades. Además también colabora la Cátedra «Alcoy Ciudad del Conocimiento» firmada con el Ayuntamiento de Alcoy, la Obra Social de Caixa Ontinyent, y con el respaldo de Multiscan Technologies.
En caso de que un centro educativo quiera asistir con dos clases, deberá hacer tantas inscripciones como clases. Por ejemplo, si un centro educativo quiere asistir con 1º de ESO A y 3º de ESO B, deberán hacer dos inscripciones.
Historias científicas para difractarse de risa
¿Qué tiene de transgénico Spiderman? ¿Cómo resisten las bacterias a los antibióticos? ¿Los humanos somos más de competir o de cooperar?
Los Monólogos Científicos de Big Van Ciencia descubren estas y muchas más preguntas, ya que están escritos e interpretados por personas dedicadas a la ciencia, procedentes de todos los campos del conocimiento (tenemos hasta ingenieras), que explican la ciencia que ellas mismas realizan de un modo muy peculiar: con humor. A través del género teatral del monólogo científico, estos frikis (llamémoslos por su nombre) suben al escenario al más puro estilo “club de la comedia”, haciendo un espectáculo para todos los públicos en el que se aprende ciencia al mismo tiempo que uno se “difracta de risa.»

Vuelven los Monólogos Científicos
2024-06-14 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
14 de junio a las 19:30 h. en el Pabellón Deportivo del Edificio Georgina Blanes (C/Alarcón, 1)
Astrocopla: duelo de copleras
Con Manuel Gonzalez Garcia y Natalia Ruiz Zelmanovitch
Inscríbete aquí: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeruizfUCFPKfps8IUNEYGjlNya9ZKrz_TEGzw5MTZwbTihww/viewform?fbzx=-4799763857637099981
En media hora explicamos el concepto de astronomía multi-onda, y hablamos de las diferencias de observar en distintos rangos del espectro electromagnético. Para ello, adaptamos canciones de Lola Flores y Rocío Jurado.
Natalia Ruiz Zelmanovitch
Experta en Planificación y Gestión cultural y en Comunicación Social y Divulgación de la Ciencia, y tiene dos años de formación en Arte Dramático. En 1997, empezó a trabajar como comunicadora tanto en radio como en televisión. Su trayectoria como comunicadora y divulgadora de ciencia empezó en 2001, y se han desarrollado en el Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC), el Centro de Astrobiología, CSIC-INTA, el Instituto de Ciencia de Materiales de Madrid (CSIC) y el Instituto de Física Fundamental (CSIC).
Manuel Gonzalez Garcia
Ha trabajado en el Observatorio de París (París), en el Instituto de Radioastronomía Milimétrica en Granada, en el Instituto de Ciencia de los Materiales de Madrid y en el Observatorio Astronómico Nacional de España, también en Madrid.23 González fue el responsable de comunicación del proyecto europeo PRE-EST, y desde 2019 trabaja en la Unidad de Comunicación del Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC)
La inscripción es gratuita hasta completar el aforo de 300 personas.
La actividad está enmarcada dentro de la programación de ‘Jóvenes conCiencia’. Cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
También con la colaboración de la Cátedra ‘Alcoi Ciudad del Conocimiento’, firmada con el Ayuntamiento de Alcoi, la Obra Social Caixa Ontinyent y Multiscan Technologies.

Talleres Semana joven de la ciencia 2024-25
2024-11-11 - 2024-11-15 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
🗓️ Fechas: 11 al 15 de noviembre de 2024 (Itinerarios B a F) / enero de 2025 (Itinerario A)
🕐 Horario: 9:15 a 13:30
📍 Lugar: Laboratorios del campus de Alcoi de la UPV (Plaza Ferrándiz i Carbonell s/n, 03801 Alcoy)
🔬 Dirigido: 3º Y 4º de ESO – Bachillerato – Ciclos Formativos Grado Medio y Superior
📝 Inscripciones: Selecciona el dia

ENERO 2025

Lunes 20
Martes 21
Miércoles 22
Jueves 23
Viernes 24

NOVIEMBRE 2024

Lunes 11
Martes 12
Miércoles 13
Jueves 14
Viernes 15

EL TELÉFONO DE CONTACTO PARA RESOLVER DUDAS ES EL 629640480 – 966528400
El objetivo principal es fomentar una actitud receptiva hacia la ciencia y la tecnología en estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos de grado Medio y Superior a través de talleres realizados en los laboratorios del Campus, dando a conocer las aplicaciones prácticas de la investigación que se realiza en las universidades.

Itinerario B: INGENIERÍA MECÁNICA

Diseño y fabricación digital
El taller permite conocer a los jóvenes las nuevas innovaciones en el campo de la fabricación dentro de Ingeniería de Mecánica. Actualmente existe cada vez más en los jóvenes la tendencia a materializar sus propias ideas o proyectos personalizados. Esta nueva realidad requiere de una serie de técnicas digitales que hagan realidad sus ideas tales como:
-Prototipado digital de forma CAD-3D (Computer Aided Design).
-Análisis funcional CAE (Computer Aided Design).
-Fabricación Real por Impresión 3D.
En este taller, los alumnos entrarán en contacto con todas estas nuevas tecnologías, que les permitirán construir de forma más rápida y flexible sus productos, utensilios o juguetes igual que ahora se imprimen sus propios apuntes o realizan sus propios libros.

Profesor/a responsable: Santiago Ferrándiz

Los nuevos materiales: desde la edad de piedra a la nanotecnología

Profesor/a responsable: Octavio Fenollar

Taller de robótica
Tras un comienzo tímido y futuro incierto, la robótica experimentó entre las décadas de los setenta y ochenta un notable auge, llegando en los noventa a lo que muchos científicos han calificado como mayoría de edad. Esta llamada mayoría de edad está presente en sistemas robóticos industriales, como lo son brazos robots, ampliamente utilizados en la actualidad en la gran mayoría de procesos productivos, así como también en sistemas robóticos autónomos autoguiados, presente cada día más tanto en los futuros hogares como en la empresa. Por el contrario, encontramos una nueva modalidad dentro de esta ultima especialidad de la robótica móvil, llamada robótica móvil articulada, donde la complejidad de los sistemas los ha hecho hasta no hace muchos años irrealizables, ya que requieren una alta capacidad de cálculo, así como gran cantidad de energía almacenada para su propio consumo. En los últimos años se ha podido constatar como la robótica articulada ha dado el salto tanto al mundo académico como al del entretenimiento, de mano de mascotas virtuales, micro-robots de limpieza, etc. La robótica empieza de este modo a abrir un abanico de posibilidades limitado únicamente por la capacidad humana de llevarlos a cabo, y de la evolución tecnológica asociada a todos sus componentes. En el taller que se plantea se van a presentar las tecnologías involucradas en el desarrollo de robots y más en concreto el caso de los humanoides. Para ello se realizará una charla motivadora en la que se tratarán los siguientes puntos, entre otros: revisión histórica de la robótica, qué es un robot humanoide, qué sistemas encontramos en un robot humanoide (sensores, actuadores…), demostración práctica de robots humanoides, etc.

Profesor/a responsable: Jaime Masiá

Itinerario C: INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

Edison contra Tesla
Vivimos rodeados por un mundo tecnológico que depende de la electricidad para su funcionamiento. Desde que se produce hasta que llega a los diferentes dispositivos, la energía se transporta y consume de diferentes formas. La misma electricidad que nos puede servir para generar calor también puede generar frío, parar o impulsar coches, hacer que funcionen tablets, teléfonos, que podamos emitir o recibir señales de radio o televisión, producir rayos para purificar el ambiente, o encaminarlos para que no nos dañen en tormentas… En el taller se ven las dos formas en que utilizamos el movimiento de electrones, tanto la corriente alterna como la continua. Se demuestra la relación de la electricidad y el magnetismo mostrando cómo formar imanes con electricidad o cómo generar electricidad con imanes. Enseñamos cómo regular la electricidad para aumentar o disminuir el volumen de un altavoz o la luz de una pantalla. Se muestra el calentamiento de materiales y cómo la electricidad puede producir luz. Se monta un pararrayos y se hacen saltar chispas. Jugamos con cargas eléctricas que no se mueven para producir fenómenos que experimentamos a diario. Movemos cargas eléctricas para producir señales electromagnéticas y utilizamos materiales conductores para recibir ondas electromagnéticas o para impedir su recepción. En el taller también mostramos ejemplos de la relación de este mundo eléctrico con el mecánico para hacer ver fenómenos relacionados con la electricidad que son difíciles de imaginar. A todos los fenómenos vistos se les da una aplicación práctica en ingeniería. Esas aplicaciones son las responsables de que el mundo actual funcione como lo hace.

Profesores responsables: Miguel Ángel Satorre, Carmina Santonja y Marcos Pascual

Internet de las Cosas
Con este taller se acercará al alumno a desarrollar pequeños proyectos con componentes que se podrán conectar a la red. Se dispondrá de unos kits basados en Arduino que permitirán conectar multitud de sensores y actuadores. Se trabajará en hacer algún sencillo ejemplo de programación con sensores como pulsadores, potenciómetros, sensores de temperatura, sensores de luz, etc. y actuadores como LEDs, relés, etc. Al conectar el Arduino a Internet se podrá tanto leer los valores de los sensores como accionar los actuadores a distancia controlándolos desde cualquier dispositivo móvil. Este tipo de plataforma de bajo coste de hardware y software libre permitirá al alumno, una vez introducido en el taller, iniciarse en la aplicación de estas tecnologías de bajo coste, pudiéndose descargar el software libre para emplearlo en sus proyectos tecnológicos. Los alumnos comenzarán trabajando sencillos ejemplos para aprender el funcionamiento del sistema Arduino. En esta plataforma de hardware libre basada en un microcontrolador se empleará un lenguaje gráfico para su programación también libre. Partiendo de esta base de programación, se trabajará en conectar estos dispositivos a Internet para controlarlos desde cualquier punto del planeta. Para finalizar, se desarrollarán diversos proyectos prácticos de control de dispositivos por Internet.

Profesor/a responsable: Jaime Masiá

Energías alternativas
El rápido crecimiento que experimenta el consumo energético actual, hace imprescindible el planteamiento de nuevas formas de energía en un futuro. A estas nuevas formas se les denomina energías alternativas, es decir, aquellas que se obtienen de fuentes distintas a las clásicas como carbón, petróleo y gas natural. Son energías alternativas la solar, eólica, geotérmica, mareomotriz y de la biomasa, que, además, son energías renovables. Las energías renovables son unas buenas fuentes de energía para conseguir un ahorro energético, y tener la llave de un futuro energético mas limpio, eficaz, seguro y autónomo. Es por ello que, con este taller, se pretende mostrar a los alumnos las alternativas que se están desarrollando e investigando para abastecernos de energía en un futuro, dado que ha dado comienzo una carrera por la investigación de una nueva fuente de energía que sea tan efectiva como las actuales fuentes; todo ello en previsión de que nuestra principal fuente de energía (el petróleo) se agote y, además, en aras de prevenir la excesiva contaminación del medio ambiente.

Profesor/a responsable: Rafa Montoya

Itinerario D: INGENIERÍA INFORMÁTICA

Videojuegos: más allá del ocio
En el taller se explicará cómo han evolucionado los videojuegos y las videoconsolas desde su creación hasta hoy y qué oportunidades se presentan en el futuro. La industria de los videojuegos ha crecido de forma exponencial en los últimos años, superando incluso a la industria cinematográfica, por lo que se presentan nuevas oportunidades para trabajar en el sector. Cuando hablamos de videojuegos lo primero que nos viene a la mente son aquellos videojuegos que sirven solamente para el ocio, pero esta industria presenta un gran abanico de oportunidades en ámbitos como los negocios, la educación, la salud y la industria en general.

Profesor/a responsable: Juanje Izquiero

Informática del siglo XXI
Estamos ante uno de los cambios más radicales en el mundo de las TIC en décadas: la revolución móvil y el nuevo paradigma de la computación ubicua. El taller tiene por objetivo el presentar a los alumnos en qué consiste esta nueva revolución y por qué va a significar un antes y un después. Se presentarán las bases de la computación móvil y en qué consiste la computación ubicua, junto a otros términos que serán frecuentes muy pronto: context-aware y sensor-based computing. Se mostrarán deferentes dispositivos representativos que los alumnos podrán manipular y se describirán algunas de las posibilidades futuras.

Profesor/a responsable: Juanje Izquiero

Realidad virtual y aumentada: la nueva experiencia inmersiva
En este taller se pretende dar a conocer la realidad virtual y las posibilidades que ofrece en muchos campos, más allá de los videojuegos. En medicina, por ejemplo, el uso de esta realidad virtual puede ayudar a un doctor a simular cualquier tipo de operación para así prever cualquier situación y estar mejor preparado. Por otro lado, también hay algunos casos en los que se utilizan terapias de exposición a contenido virtual, en combinación con una monitorización del paciente, para tratar algunos trastornos de pánico, ansiedad o psicológicos. Medicina, educación, cultura, arquitectura, automoción… La realidad virtual nos permite estar en cualquier lugar sin estar realmente presentes; asistir a una clase desde casa; visitar cualquier museo desde nuestro sofá; o hacer cualquier representación de un edificio o alguna pieza de cualquier cosa para ver si realmente encaja y funcionará. En definitiva, aplicada a diferentes campos, esta nueva realidad tecnológica nos ofrece soluciones para muchas y diversas actividades cotidianas. Se experimentará la realidad virtual a través de las gafas ‘OculusVR’ con diferentes aplicaciones, y la realidad aumentada con las gafas ‘Google Glass’.

Profesor/a responsable: Juanje Izquiero

Itinerario E: ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS

Influencia de los youtubers en la atención y emoción de los usuarios
Taller práctico que emplea tecnología de neurociencia para determinar el nivel de atracción y emoción que generan los “influencers” en el público joven, así como ver cómo “enganchan” las redes sociales, y los motivos principales de los que más demanda tienen. El neuromarketing es una combinación de dos disciplinas de gran actualidad e importancia en múltiples ámbitos: neurociencia y marketing. Conocer el cerebro nos permite explicar cómo reaccionamos ante los estímulos de marcas y empresas, por lo que cuanta más información tenemos, mejor será la elección. La reciente aparición de nuevas maneras de atraer e influir en los públicos más jóvenes, nos permite analizar cómo reaccionan y entender lo que realmente genera atracción, para poder reflexionar sobre su uso.

Profesor/a responsable: David Juárez

Usabilidad de páginas web en públicos jóvenes
Taller práctico para entender cómo navegamos en internet y cuáles son las áreas de mayor interés para los diferentes públicos objetivos. ¿Qué nos atrae? ¿Nos genera confianza? ¿Nos estresamos en ocasiones navegando? La tecnología de neurociencia nos permite comparar la trayectoria de la mirada, frente al uso del ratón, tomando conclusiones que facilitan a los diseñadores mejorar la usabilidad de las páginas web y su diseño. El neuromarketing es una combinación de dos disciplinas de gran actualidad e importancia en múltiples ámbitos: neurociencia y marketing. La comunicación digital es clave para las marcas y la optimización del diseño, pensado para el público objetivo, permitirá navegar con mayor eficiencia, logrando mantener más tiempo a los usuarios en el sitio web.

Profesor/a responsable: David Juárez

Taller de creatividad y emprendimiento
Los alumnos organizados en grupos de 4 personas dispondrán de un objeto sobre la mesa a partir del cual deberán proponer ideas de negocio relacionadas con el objeto. De entre todas las propuestas se escoge una y se diseña un logotipo utilizando la herramienta canva https://www.canva.com.
Cada grupo manda su propuesta a través del correo electrónico. Un miembro del grupo explica la propuesta al resto.
Se vota la mejor propuesta. El grupo ganador será premiado con una foto con medalla y copa.
Organización del Taller:
9:00 – 9:10 Recepción y explicación del taller
9:10 – 9:15 Formar grupos y brainstorming sobre el objeto asignado
9:15 – 9:30 Diseño del logotipo
9:30 – 9:35 Envío de la propuesta
9:35 – 9:50 Explicación de la propuesta
9:50 –10:00 Votación y entrega de premios

Profesor/a responsable: Ana María García Bernabeu

Itinerario F: INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS

Taller de modelado
En este taller se muestra un proceso de elaboración manual de modelos. En este caso se realizará un modelo volumétrico y se utilizará la técnica de esculpir o de eliminación de material partiendo de un bloque de material en forma de paralelepípedo.
Se partirá del dibujo de las vistas y dibujo de las plantillas de las secciones longitudinal y transversal de la pieza que se desea elaborar. Como material a trabajar se utilizará el poliestireno. Se utilizará el cúter para eliminar material del bloque original e ir esculpiendo la forma, tijeras para la obtención de las plantillas necesarias para ir comprobando la forma y, por último, la lija para suavizar la superficie.

Profesor/a responsable: Jorge Jordán Núñez y José Ricardo Canet

Taller de dibujo y maquetado
En este taller se trabajará la construcción de cuerpos en 3D a partir de su desarrollo en 2D, para la representación posterior de las vistas para la descripción del sólido construido en planos de 2D.
Se partirá de cartulinas con el dibujo del desarrollo impreso y de forma individual se construirá el objeto en 3D. Seguidamente por grupos configurarán una pieza final más compleja, combinando las piezas individuales de diferentes colores. Finalmente, plasmarán en los planos facilitados las vistas del objeto final en 3D, con los colores que quedan visibles en cada una de las vistas. Se trabajará el maquetado y la visión espacial y representación correcta de objetos en planos. Se necesitarán las cartulinas de colores con el desarrollo impreso, herramientas de corte como tijeras, material de pegado como cola blanca o pegamento en barra, folios en blanco con el cajetín impreso indicando las vistas a representar y pinturas de madera o similar.

Profesor/a responsable: Bàrbara Micó Vicent y Joaquín Pérez

Taller de reproducción y modelos
En este taller se muestra el proceso de construcción básica de un molde y las técnicas de reproducción. Se parte de un modelo, se construye un molde y se obtienen las copias o reproducciones del modelo original.
Con el modelo sobre una superficie, se cubrirá este con plastilina hasta crear un bloque en forma de paralelepípedo; el molde así formado tendrá el hueco con la forma exterior de la pieza.
Las copias o reproducciones del modelo se realizarán mediante resina de poliuretano, material que se mezcla y vierte en estado líquido en el molde, donde se solidifica en pocos minutos y se extrae a continuación.
Tanto la construcción del molde con plastilina como la reproducción del modelo mediante resina de poliuretano permite la elaboración de copias del modelo en cortos espacios de tiempo.

Profesor/a responsable: Amparo Jordá Vilaplana

Si desea recibir más información, inscríbase a la lista de difusión aquí, indicando sus intereses.

Lista de espera - Talleres Semana Joven de la Ciencia
2024-11-11 - 2024-11-15 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

Lunes 11 de noviembre - Talleres SJC
2024-11-11 09:15 - 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
Talleres Semana Joven de la Ciencia

Lunes 11
Martes 12
Miércoles 13
Jueves 14
Viernes 15

Se deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 25 alumnos)
cada clase podrá asistir a un itinerario por día (ya que cada itinerario engloba varios talleres)
A continuación, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento
Rellena el siguiente formulario para inscribirte en alguna de las actividades de la Semana Joven de la Ciencia
Si el itinerario al que quieres acudir ya está completo puedes apuntarte en esta lista de espera para ser avisado si vuelve a haber disponibilidad

Martes 12 de noviembre - Talleres SJC
2024-11-12 09:15 - 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

Miércoles 13 de noviembre - Talleres SJC
2024-11-13 09:15 - 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

Jueves 14 de noviembre - Talleres SJC
2024-11-14 09:15 - 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
Talleres Semana Joven de la Ciencia

Lunes 11
Martes 12
Miércoles 13
Jueves 14
Viernes 15

Se deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 25 alumnos)
cada clase podrá asistir a un itinerario por día (ya que cada itinerario engloba varios talleres)
A continuación, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento
Rellena el siguiente formulario para inscribirte en alguna de las actividades de la Semana Joven de la Ciencia
Si el itinerario al que quieres acudir ya está completo puedes apuntarte en esta lista de espera para ser avisado si vuelve a haber disponibilidad.

Viernes 15 de noviembre - Talleres SJC
2024-11-15 09:15 - 13:30 | UPV Campus d’Alcoi, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España

La nueva economía alrededor del espacio
2024-11-18 19:00 - 21:00 | Salón de Actos “Roberto García Paya” Edificio Carbonell, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
En los últimos años, ha irrumpido con fuerza la llamada nueva economía del espacio con el término “New Space” el que ha supuesto un fuerte impacto en el sector espacial. La aparición de satélites pequeños de menor costes, tiempos de desarrollo más corto y fuerte capacidad de comunicación ha permitido revolucionar el sector espacial. De tener el sector espacial una orientación comercial limitada, ha pasado a ampliar de forma notable las capacidades comerciales con una gamma amplia de servicios.Este cambio de paradigma ha hecho que el número de actores que han estado atraigas por este sector haya crecido enormemente. Gobiernos, pymes, startups, etc. juegan ahora un rol en el sector que antes los era limitado debido a los grandes proyectos de satélites. Estos nuevos actores ven en el sector nuevas oportunidades globales para múltiples modelos de negocio a toda la cadena de valor y promocionando un gran retorno de las inversiones realizadas en este ámbito. En la conferencia, se dará una visión del mundo de los satélites y se detallarán las características más relevantes del “new space” con los retos económicos, tecnológicos y sociales que representa.

INFORMACIÓN
🗓️ Fecha: Lunes 18 de noviembre 2024
🕐 Inauguración: 19:00 a 19:30
🕐 Conferencia: 19:30 a 21:00
📍 Lugar: Salón de Grados Roberto Garcia Payá, Plaza Ferrándiz y Carbonell, s/n, Alcoy. Ed. Carbonell, 4ª planta.
📝 Inscripciones: Formulario de inscripciones

PONENTE

D. Alfons Crespo Lorente Catedrático de la Universitat Politècnica de València.
Catedrático de la Universitat Politècnica de València. Miembro del Instituto Universitario de Automática e Informática Industrial (UPV). Exdirector del Departamento de Informática de Sistemas y Computadores (UPV)

Previamente a la conferencia tendrá lugar el evento de inauguración de la semana de la ciencia 2024/2025 edición XXI

José Esteban Capilla Romá Rector de la Universitat Politècnica de València
Pablo Andrés Bernabeu Soler Director de la Escuela Politècnica Superior de Alcoy
Antonio Francés Pérez Alcalde del M.I. Ayuntamiento de Alcoy

Formulario de inscripciones

¿Cómo mejorar la salud mental de los españoles?
2024-11-19 19:30 - 21:00 | Salón de Actos “Roberto García Paya” Edificio Carbonell, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
La salud mental es un estado de bienestar mental que permite a las personas hacer frente a los momentos de estrés de la vida, desarrollar todas sus habilidades, poder aprender y trabajar adecuadamente y contribuir a la mejora de su comunidad. Es parte fundamental de la salud y el bienestar que sustenta nuestras capacidades individuales y colectivas para tomar decisiones, establecer relaciones y dar forma al mundo en el que vivimos. La salud mental es, además, un derecho humano fundamental. Y un elemento esencial para el desarrollo personal, comunitario y socioeconómico.

INFORMACIÓN
🗓️ Fecha: Martes 19 de noviembre 2024
🕐 Horario: 19:30 a 21:00
📍 Lugar: Salón de Grados Roberto Garcia Payá, Plaza Ferrándiz y Carbonell, s/n, Alcoy. Ed. Carbonell, 4ª planta.
📝 Inscripciones: Formulario de inscripciones

PONENTE

D. Luis Rojas Marcos Doctor en Medicina y Cirugía y en Ciencias Médicas
Profesor de Psiquiatría de la Universidad de Nueva York. Ha sido director de los Servicios Psiquiátricos de los once hospitales generales, servicios de urgencias y ambulatorios de Nueva York. Creador del Proyecto Ayuda (Project HELP) Miembro del Consejo para Educación en Cuidados Paliativos del Consejo de Medicina. Pertenece a la Academia de Medicina de Nueva York y es miembro distinguido vitalicio de la Asociación Americana de Psiquiatría. Autor de más de 120 artículos de opinión y ensayos. Doctor Honoris Causa por las universidades de Ramón Llull, del País Vasco y de Burgos. Es miembro de honor de la Sociedad Española de Psiquiatría y académico de honor de la Real Academia de Medicina de Sevilla. Entre otros reconocimientos ha recibido la Medalla de Andalucía, la Medalla de Honor de la Emigración y la Medalla de la Orden de las Artes y las Letras de España.

Formulario de inscripciones

La batalla de la historia
2024-11-20 19:30 - 21:00 | Salón de Actos “Roberto García Paya” Edificio Carbonell, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
Hay pocos historiadores, que no sólo arrojan luz sobre un pasado desconocido, sino que, al mismo tiempo, desmonta bulos, falacias e invenciones de políticos e historiadores del pasado y del presente. En la conferencia se encontrarán las claves fundamentales para comprender la evolución española desde la instauración de la república hasta el advenimiento de la democracia, tal y como ha sido articulándola la historiografía científica y crítica. El tiempo pasa, vienen otros historiadores, las circunstancias en las que se desenvuelven los historiadores cambian, las percepciones del pasado cambian… Pero hay cosas que no cambian, los hechos.

INFORMACIÓN
🗓️ Fecha: Miércoles 20 de noviembre 2024
🕐 Horario: 19:30 a 21:00
📍 Lugar: Salón de Grados Roberto Garcia Payá, Plaza Ferrándiz y Carbonell, s/n, Alcoy. Ed. Carbonell, 4ª planta.
POR MOTIVOS SOBREVENIDOS, ESTA CONFERENCIA SE PODRÁ SEGUIR ONLINE SOLAMENTE DESDE EL SALÓN DE GRADOS.
📝 Inscripciones: Formulario de inscripciones

PONENTE

D. Ángel Viñas Martín, Catedrático emérito de la Universidad Complutense de Madrid. Exfuncionario del FMI y exdirector de Relaciones Exteriores en la Comisión Europea
Catedrático emérito de la Complutense. De familia muy modesta, tuvo una educación estrictamente laica en las escuelas del barrio de Atocha (Madrid). Se apañó para estudiar en Alemania y Escocia a base de becas extranjeras y de esfuerzos propios (chico de recados en París y Stuttgart, docker en Hamburgo, profesor de castellano en el extranjero y de alemán y francés en Madrid, traductor). Sus intereses abarcan desde Germánicas y las viejas economías de dirección central a la política económica, exterior, de defensa y seguridad, las relaciones internacionales y la historia (de Alemania, Estados Unidos, España) que es su auténtica pasión. Premio extraordinario en la licenciatura y doctorado de Ciencias Económicas. Técnico comercial del Estado, con el número uno de su promoción. Exfuncionario del FMI y exdirector de Relaciones Exteriores en la Comisión Europea. Exembajador de la UE ante Naciones Unidas. Exdirector general de Universidades. Exasesor de Fernando Morán y Francisco Fernández Ordóñez. Ha sido catedrático numerario de Economía en Valencia, Alcalá, UNED y Complutense.

Formulario de inscripciones

Matemáticas y evolución humana
2024-11-21 19:30 - 21:00 | Salón de Actos “Roberto García Paya” Edificio Carbonell, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
La teoría de la evolución, como cualquier teoría científica, admite formulaciones cuantitativas en muchos aspectos y se presta, cómo no, al intento de una modelización matemática. En ese sentido, podemos decir que las matemáticas nos ayudan a entender la evolución humana. Y al revés. Las matemáticas han copiado a la naturaleza y los mecanismos evolutivos de la misma en el diseño de algoritmos que resuelven eficientemente problemas cotidianos. Alucinante, ¿verdad?

INFORMACIÓN
🗓️ Fecha: Jueves 21 de noviembre 2024
🕐 Horario: 19:30 a 21:00
📍 Lugar: Salón de Grados Roberto Garcia Payá, Plaza Ferrándiz y Carbonell, s/n, Alcoy. Ed. Carbonell, 4ª planta.
📝 Inscripciones: Formulario de inscripciones

PONENTE

Dña. Clara Grima Doctora en Matemáticas y profesora titular del Departamento de Matemática Aplicada de la Universidad de Sevilla
Autora, entre otras publicaciones científicas, del libro «Computational Geometry on Surfaces» (Springer, 2001) (con Alberto Márquez). Desde 2011 compagina la Universidad con la divulgación y es autora (junto a la ilustradora Raquel Garcia Ulldemolins) del blog de divulgación matemática «Mati y sus mateaventuras» galardonado con el premio Bitácoras al mejor blog de Educación 2011, el premio 20Blogs al mejor blog en habla hispana 2012 y el premio PRISMAS a la mejor web de divulgación científica de 2013. Blog que dio lugar a la publicación del libro «Hasta el infinito y más allá» en 2013, con Espasa. Sus libros de divulgación han sido traducidos al francés, italiano, checo, húngaro, coreano, chino, entre otros idiomas. Escribe además, siempre con las matemáticas como excusa, en JotDown, CienciaXplora y Naukas. Fue colaboradora habitual en el programa de TVE y FECYT de divulgación científica «Órbita Laika» y del podcast cultural «Los 3 chanchitos». Es miembro del jurado de los Premios Princesa de Asturias de Investigación Científica y Tecnológica desde 2018. Fue incluida en la lista Forbes de las 22 personas que cambiarán el año 2022. Casio la eligió como una de las 3 científicas españolas que aparecerán en sus calculadoras, junto a Ángela Ruiz Robles y Margarita Salas. Está convencida de que todo a todo el mundo le gustan las matemáticas y está dispuesta a demostrarlo. Todas sus coordenadas en claragrima.com

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Seguridad de la información o ciberseguridad
2024-11-22 19:30 - 21:00 | Salón de Actos “Roberto García Paya” Edificio Carbonell, Plaça Ferrándiz i Carbonell, s/n, Alcoi, Alicante, 03801, España
Todas las mañanas nos despertamos con, no uno, sino varios ciberataques en las noticias.
Uno de los más recientes —19 de Julio— y llamativos —por su alcance mundial— es el problema informático generado por una actualización de software defectuosa de la empresa CrowdStrike en los sistemas Windows de todo el planeta. En esta charla, hablaré sobre la ciberseguridad en la sociedad de la información actual, proporcionando distintas perspectivas y soluciones.

INFORMACIÓN
🗓️ Fecha: Viernes 22 de noviembre de 2024
🕐 Horario: 19:30 a 21:00
📍 Lugar: Salón de Grados Roberto Garcia Payá, Plaza Ferrándiz y Carbonell, s/n, Alcoy. Ed. Carbonell, 4ª planta
📝 Inscripciones: Formulario de inscripciones

PONENTE

D. Santiago Escobar Román Catedrático de la Universitat Politècnica de València, director de la Cátedra INCIBE-UPV y miembro del Institut Universitari Valencià de Recerca en Intel·ligència Artificial
Catedrático de la Universitat Politècnica de València del dpto. de sistemas informáticos y computación, director de la Cátedra INCIBE-UPV, subdirector de la Cátedra STADLER de la UPV y miembro del Institut Universitari Valencià de Recerca en Intel·ligència Artificial. Doctor en Informática por la UPV desde 2003. Ha dirigido cinco tesis doctorales y dos en marcha. Ha publicado más de 90 artículos de revista y congresos. Ha participado en más de 50 comités científicos de congresos. Ha sido el presidente del comité científico en más de 10 ocasiones. Ha impartido más de 50 charlas invitadas en centros de investigación, congresos y escuelas internacionales. Ha realizado varias estancias de investigación en Europa y EE.UU. (algunas de ellas de hasta seis meses). Sus intereses incluyen cybersecurity, security science, and provable security. Se destacan los siguientes puntos:
– Ha desarrollado el analizador de protocolos criptográficos Maude-NPA desde 2004 en colaboración con Catherine Meadows de la Marina de EE.UU. en Washington D.C. y Jose Meseguer del Information Trust Institute de la University of Illinois at Urbana-Champaign. Algunas invenciones de Maude-NPA son parte actualmente de otros analizadores de protocolos, como Tamarin del ETH Zurich en Suiza, CPSA del MITRE en EE.UU. o AKISS del INRIA en Francia.
– Es parte del equipo de desarrollo del lenguaje de programación Maude desde 2007. Este lenguaje es desarrollado por SRI International en Palo Alto, CA, EE.UU. Maude es utilizado de forma habitual por la NASA, Microsoft o Boeing para el modelado, análisis y verificación de propiedades de seguridad.
– Es subdirector para informática de la Cátedra STADLER de la Universitat Politècnica de València. Stadler Rail está presente en España desde el 1 de enero de 2016, cuando la empresa Suiza compró las instalaciones de Albuixech, Valencia, que fueron parte anteriormente de MACOSA, la francesa Alstom y la alemana Vossloh. Ha colaborado con Stadler desde 2016 en diferentes aspectos relacionados con ciberseguridad.
– Ha colaborado desde 2019 con la empresa de ciberseguridad Nunsys del Parque Tecnológico de Paterna.
– Ha empezado a colaborar con la empresa Laberit de Valencia y la empresa DEKRA de Málaga.
– Colabora con (i) el NASA Langley Research Center en Hampton, VA, USA, (ii) SRI International, Palo Alto, CA, USA, (iii) ETH Zurich, Suiza, (iv) Pohang University of Science and Technology, Corea, y (v) Universidad de Oslo, Noruega

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