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SUMMARY:Talleres Semana joven de la ciencia 2022-23
DESCRIPTION:🗓️  Fechas: 7 al 11 noviembre de 2022 (Itinerarios B a F) / 23 al 27 de enero de 2023 (Itinerario A)\n🕐 Horario: 9:15 a 13:30\n📍  Lugar: Laboratorios del campus de Alcoi de la UPV (Plaza Ferrándiz i Carbonell s/n\, 03801 Alcoy)\n🔬 Dirigido:  Bachillerato – Ciclos Formativos Grado Medio y Superior\n📝 Inscripciones:  Selecciona el dia \n\nNOVIEMBRE 2022\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 7\nMartes 8\nMiércoles 9\nJueves 10\nViernes 11\n\n\n\n\nENERO 2023\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nEl objetivo principal es fomentar una actitud receptiva hacia la ciencia y la tecnología en estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos de grado Medio y Superior a través de talleres realizados en los laboratorios del Campus\, dando a conocer las aplicaciones prácticas de la investigación que se realiza en las universidades. \n \nSi desea recibir más información\, inscríbase a la lista de difusión aquí\, indicando sus intereses.
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LOCATION:UPV Campus d’Alcoi\, Plaça Ferrándiz i Carbonell\, s/n\, Alcoi\, Alicante\, 03801\, España
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SUMMARY:Talleres Magia de la ciencia 2022-23
DESCRIPTION:🗓️ Fechas: 23 al 27 de enero de 2023\n🕐 Horario: 9:15 a 12:30\n📍 Lugar: Laboratorios del campus de Alcoi de la UPV.\n🔬 Dirigido: 5º y 6º de Primaria\n📝 Inscripciones:  Selecciona el dia \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 22\nMartes 23\nMiércoles 24\nJueves 25\nViernes 26\n\n\n\n\nEl objetivo de los talleres es que los estudiantes del último ciclo de primaria se acerquen a los fenómenos naturales por medio de experimentos y ensayos lúdicos de física\, química\, astronomía\, robótica\, informática… que se realizan en los laboratorios de nuestro Campus. Los docentes de la universidad ayudan a conocer la ciencia de manera original y distinta a la tradicional. Los centros educativos escogen el itinerario entre: \n \nSi desea recibir más información\, inscríbase a la lista de difusión aquí\, indicando sus intereses. \n 
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SUMMARY:Talleres de Química - Semana Joven de la Ciencia 2022-23
DESCRIPTION:🗓️  Fechas: 23 al 27 de enero de 2023\n🕐 Horario: 9:15 a 13:30\n📍  Lugar: Laboratorios del campus de Alcoi de la UPV (Plaza Ferrándiz i Carbonell s/n\, 03801 Alcoy)\n🔬 Dirigido:  Bachillerato – Ciclos Formativos Grado Medio y Superior\n📝 Inscripciones: Selecciona el día \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nEl objetivo principal es fomentar una actitud receptiva hacia la ciencia y la tecnología en estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos de grado Medio y Superior a través de talleres realizados en los laboratorios del Campus\, dando a conocer las aplicaciones prácticas de la investigación que se realiza en las universidades. \nTalleres: \n\nQuímica del color\nTratamiento de aguas residuales urbanas\nInteractúa con la química\n\nSi desea recibir más información\, inscríbase a la lista de difusión aquí\, indicando sus intereses.
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LOCATION:UPV Campus d’Alcoi\, Plaça Ferrándiz i Carbonell\, s/n\, Alcoi\, Alicante\, 03801\, España
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SUMMARY:Lunes 23 de enero - Talleres Magia de la Ciencia
DESCRIPTION:Talleres Magia de la Ciencia \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 28 alumnos)\ncada clase podrá asistir a un itinerario por día (ya que cada itinerario engloba varios talleres) \nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres Magia de la Ciencia
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SUMMARY:Lunes 23 de enero – Talleres Química SJC
DESCRIPTION:Talleres Química – Semana Joven de la Ciencia \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 25 alumnos)\nCada clase realizará los 3 talleres del itinerario A durante la mañana de 9:15 a 13:30 h. \nTalleres: \n\nQuímica del color\nTratamiento de aguas residuales urbanas\nInteractúa con la química\n\nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres de la Semana Joven de la Ciencia
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SUMMARY:Martes 24 de enero - Talleres Magia de la Ciencia
DESCRIPTION:Talleres Magia de la Ciencia \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 28 alumnos)\ncada clase podrá asistir a un itinerario por día (ya que cada itinerario engloba varios talleres) \nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres Magia de la Ciencia
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SUMMARY:Martes 24 de enero - Talleres Química SJC
DESCRIPTION:Talleres Química – Semana Joven de la Ciencia \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 25 alumnos)\nCada clase realizará los 3 talleres del itinerario A durante la mañana. \nTalleres: \n\nQuímica del color\nTratamiento de aguas residuales urbanas\nInteractúa con la química\n\nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres de la Semana Joven de la Ciencia
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SUMMARY:Miércoles 25 de enero - Talleres Magia de la Ciencia
DESCRIPTION:Talleres Magia de la Ciencia \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 28 alumnos)\ncada clase podrá asistir a un itinerario por día (ya que cada itinerario engloba varios talleres) \nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres Magia de la Ciencia
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SUMMARY:Miércoles 25 de enero - Talleres Química SJC
DESCRIPTION:Talleres Química – Semana Joven de la Ciencia \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 25 alumnos)\nCada clase realizará los 3 talleres del itinerario A durante la mañana. \nTalleres: \n\nQuímica del color\nTratamiento de aguas residuales urbanas\nInteractúa con la química\n\nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres de la Semana Joven de la Ciencia
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DESCRIPTION:Talleres Magia de la Ciencia \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 28 alumnos)\ncada clase podrá asistir a un itinerario por día (ya que cada itinerario engloba varios talleres) \nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres Magia de la Ciencia
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SUMMARY:Jueves 26 de enero - Talleres Química SJC
DESCRIPTION:Talleres Química – Semana Joven de la Ciencia \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 25 alumnos)\nCada clase realizará los 3 talleres del itinerario A durante la mañana. \nTalleres: \n\nQuímica del color\nTratamiento de aguas residuales urbanas\nInteractúa con la química\n\nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres de la Semana Joven de la Ciencia
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DESCRIPTION:Talleres Magia de la Ciencia \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 28 alumnos)\ncada clase podrá asistir a un itinerario por día (ya que cada itinerario engloba varios talleres) \nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres Magia de la Ciencia
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SUMMARY:Viernes 27 de enero - Talleres Química SJC
DESCRIPTION:Talleres Química – Semana Joven de la Ciencia \n\nENERO\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 23\nMartes 24\nMiércoles 25\nJueves 26\nViernes 27\n\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 25 alumnos)\nCada clase realizará los 3 talleres del itinerario A durante la mañana. \nTalleres: \n\nQuímica del color\nTratamiento de aguas residuales urbanas\nInteractúa con la química\n\nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en las actividades de los talleres de la Semana Joven de la Ciencia
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SUMMARY:XII Concurso Appinventor 2022-23
DESCRIPTION:XII Concurso de programación de aplicaciones móviles \n¡¡INFORMACIÓN ACTUALIZADA!! \n\n🗓️ Fechas: 5 DE MAYO DE 2023 \n\n10:30 a 12h Presentación Apps modalidad A\n12:15 – 12:40h Presentación Apps modalidad B\n12:40 a 13h Pausa y votación popular\nEntre 13 y 13:30h INICIO ENTREGA DE PREMIOS MODALIDADES A Y B\n\n📩 Envío de trabajos mediante registro en la web de AppInventor   \n📍 Lugar: Gala de entrega de premios el 5 de mayo en el Campus de Alcoy\n📲 Dirigido: 3º y 4º ESO – Bachillerato – FP Básica – Ciclos Formativos\n📝 Inscripciones: Formulario de inscripción cerrado\, póngase en contacto con semanaciencia@epsa.upv.es \n\n \nSe ha habilitado un canal de Telegram para las comunicaciones relativas a las actividades del campus para estudiantes preuniversitarios. En el mismo podréis encontrar información de nuevas convocatorias así como los grupos específicos de cada concurso donde plantear dudas. \n\nEl objetivo es desarrollar en los centros educativos una aplicación en el entorno de desarrollo de AppInventor para dispositivos móviles. \nEn el Campus de Alcoy se realiza el acto de presentación de los proyectos desarrollados para mejorar las habilidades de hablar en público de los participantes y posteriormente se realiza la entrega de premios.\nEn este concurso el profesorado de los centros educativos valora los proyectos de otros centros junto con un equipo experto de nuestro Campus que deciden los premiados. \nLa temática de la aplicación es libre\, evaluando la utilidad y las características de esta. \nEl concurso consta de dos modalidades: \nModalidad A: Para estudiantes de 3º y 4º de ESO\, FP Básica y Ciclos Formativos de Grado Medio.\nModalidad B: Estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior. \nSi desea recibir más información\, inscríbase a la lista de difusión aquí\, indicando sus intereses. \nEdiciones anteriores:  \n\nXI edición\nX edición (online)\nX edición promo\nIX edición\nIX edición (resumen)\n\n  \nRealizar una solicitud por modalidad y centro
URL:https://sct.webs.upv.es/event/concurso-appinventor-2022-23/
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CATEGORIES:Concurso 22-23,JÓVENES CONCIENCIA 22-23
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SUMMARY:X Concurso IdeaT 2022-23
DESCRIPTION:🗓️ Fechas: Entrega de trabajos – febrero 2023 / Gala entrega de premios – marzo 2023\n📩 Envío previo de trabajos\n📍 Lugar: Campus d’Alcoi\n🧠 Dirigido: Bachillerato – Ciclos Formativos\n📝 Inscripciones: Se publicará en esta web el cuestionario de inscripción \n\nIdeaT es un concurso dirigido a estudiantes del Bachillerato de Ciencias Sociales o Ciclos Formativos de Grado Superior relacionados con el Grado en Administración y Dirección de Empresas. \nEl objetivo de este concurso es incentivar en los estudiantes el desarrollo de competencias\, habilidades\, capacidades y aptitudes en materia de emprendimiento. \nLa candidatura al concurso consistirá en la elaboración de una iniciativa emprendedora en equipos de 2 a 4 componentes que presenten una idea de negocio basada en cualquier sector. \nSe realizará un proyecto explicativo de la idea de negocio que tendrá una extensión máxima de cinco páginas. \nSe presentará un video explicativo de duración máximo de 3 minutos que destaque los aspectos más relevantes del equipo y de la idea de negocio. \n  \nSi desea recibir más información\, inscríbase a la lista de difusión aquí\, indicando sus intereses. \nEdiciones anteriores:  \n\nIX edición \nVIII edición (online)\n\n  \n 
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SUMMARY:XI Concurso Robótica Móvil 2022-23
DESCRIPTION:🗓️ Fechas: CIERRE INSCRIPCIONES: 27 de enero de 2023 / CONCURSO: 10 de febrero de 2023\n👥 El concurso se desarrolla de manera presencial\n📍 Lugar: Pabellón del campus\n🤖 Dirigido: ESO – Bachillerato – FP Básica – Ciclos Formativos \n\nEl objetivo es fomentar la Robótica estimulando el aprendizaje en contenidos científicos como por ejemplo las matemáticas\, física\, informática y mecánica. Los equipos programan los robots en sus centros educativos\, y vienen a nuestro Campus a competir con otros centros. \nLos participantes son de ESO\, FP básica\, Bachillerato y Ciclos Formativos. \nExisten dos modalidades de participación: Robótica Móvil LEGO y Robótica Libre y se realizan pruebas de siguelíneas\, lucha y laberinto. \nDurante la mañana del concurso se realizará un taller de Arduino Blocks para aquellos estudiantes que vengan a ver el concurso. \nConsulta toda la información aquí:  Bases_ X_Concurso_Robótica. \nEdiciones anteriores:  \n\nIX edición\nVIII edición (resumen)\n\nPara cualquier duda puede enviar un correo a gromep@upv.es o preferiblemente a través del canal de telegram \n  \n 
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SUMMARY:III Concurso Ecojuguete 2022-23
DESCRIPTION:🗓️ Fechas: Entrega de trabajos – marzo 2023 / Gala entrega de premios – abril 2023\n📩 Envío previo de trabajos\n📍 Lugar: Campus d’Alcoi\n🎨 Dirigido: ESO – Bachillerato – FP Básica – Ciclos Formativos\n📝 Inscripciones: Se publicará en esta web el cuestionario de inscripción \n\nEl objetivo es despertar el interés sobre el Diseño Industrial fomentando el valor que tiene la representación gráfica como herramienta principal para la definición de productos industriales. Está dirigido a estudiantes de 1º y 2º de bachillerato científico\, tecnológico y/o artístico y ciclos formativos. Se lanza un reto para diseñar un prototipo y desarrollan el proyecto en sus centros educativos. Se entregarán los premios en marzo 2023. \n  \nEdiciones anteriores:  \n\nI Edición 2021\nII Edición 2022
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SUMMARY:XI Concurso Muestra la ciencia en vídeo 2022-23
DESCRIPTION:🗓️ Fechas: \n\nPreinscripción: Hasta el 31 de marzo de 2023\nEnvío del vídeo: del 31 de marzo al 18 de abril de 2023\nVotaciones profesorado y popular online: del 8 al 19 de mayo de 2023\nGala de entrega de premios: 26 de mayo de 2023\n\n📩 Envío previo de trabajos\n📍 Lugar: Campus d’Alcoi\n📹 Dirigido:  ESO – Bachillerato – FP Básica – Ciclos Formativos\n📝 Inscripciones: Cerradas \n\n Se ha habilitado un canal de Telegram para las comunicaciones relativas a las actividades del campus para estudiantes preuniversitarios. En el mismo podréis encontrar información de nuevas convocatorias así como los grupos específicos de cada concurso donde plantear dudas. \n\nEl objetivo es desarrollar un vídeo de 3-4 minutos en que se muestra un experimento relacionado con la física o la química\, realizado en los laboratorios del centro escolar. Los vídeos se publican en Youtube de nuestro Campus: www.youtube.com/user/upvalcoy. \nConsta de tres modalidades\, en la modalidad A: 1º y 2º ESO\, modalidad B: 3º y 4º de ESO\, FB básica y Ciclos Formativos de Grado Medio\, y en la modalidad C: 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior. \nEl jurado estará compuesto por: docentes de los colegios y profesores de ingeniería química. Hay votación popular on-line. \nSi desea recibir más información\, inscríbase a la lista de difusión aquí\, indicando sus intereses. \nEdiciones anteriores:  \n\nIX edición (Entrega de premios)\nIX edición (vídeos)\nX edición (vídeos estudiantes)\n\n  \n\n  \nFormulario de inscripciones
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SUMMARY:CINE CIENTÍFICO: El hombre invisible
DESCRIPTION:🗓️ Fechas: 27 de abril de 2023\n🕐 Horario: 18:30\n📍 Lugar: IVAM CADA\n🎥 Película: El hombre invisible (1933) – James Whale\n📝 Inscripciones: Abiertas \n\nLa ciencia ficción es un género narrativo que sitúa la acción en unas coordenadas espacio-temporales imaginarias diferentes a las nuestras\, y que especula racionalmente sobre posibles avances científicos o sociales y su impacto en la sociedad. \nAhora\, la ciencia está más cerca que nunca de lograr la invisibilidad. ¿Estaba Lewis Carroll tan loco como decían cuando hablaba de la invisibilidad? H.G. Wells también se atrevió con “El hombre invisible”\, que publicó HG Wells en 1897\, que más tarde fue llevada al cine en una película de 1933\, quien más\, quien menos ha soñado alguna vez con las ventajas de la invisibilidad por un tiempo. \nDescripción:\nEs una película de ciencia ficción de 1933 dirigida por James Whale. El guion está basado en la novela homónima de H. G. Wells. La cinta fue protagonizada por Claude Rains y Gloria Stuart. \nEn el hombre invisible\, un científico que teoriza que si se cambia el índice refractivo de una persona para coincidir exactamente con el del aire y su cuerpo no absorbe ni refleja la luz\, entonces no será visible. Griffin logra llevar a cabo este proceso consigo mismo\, pero luego no puede volver a ser visible\, llegando a un estado mental inestable como resultado. \nColoquio a cargo de:\nVirgilio Colomina. Catedrático de Enseñanza Secundaria de Matemáticas y crítico de cine en Radio Alcoi\nPaco J. Agulló Jordá. Licenciado en Geografía e Historia y vinculado a diferentes medios de comunicación.\nJosé Manuel Moltó. Neurólogo en el Hospital Virgen de los Lirios de Alcoy\nRomina María del Rey Tormos. Profesora titular de la UPV. Dpto. de Física Aplicada
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SUMMARY:Fotciencia
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CATEGORIES:Fotografía 22-23,SEMANA DE LA CIENCIA 22-23
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SUMMARY:Cafés ConCiencia
DESCRIPTION:Y TÚ\, ¿TE LO CREES?\nUna de las consecuencias de las redes sociales ha sido la proliferación de las llamadas “fake news” que afectan también a la ciencia\, aumentando el caso de los mal denominados escépticos que piensan que hay una serie de conspiraciones de una élite que quiere dominar el mundo y que nos esconden la verdad. Que si la Tierra es plana\, que si nos están fumigando\, que si nos han modificado genéticamente con la vacuna\, que si el cambio climático es mentira\, que si no fuimos a la Luna… Einstein decía que solo hay dos cosas infinitas: el universo y la estupidez humana y que no estaba muy seguro de la primera. En el monólogo haremos un repaso a algunas de estas creencias más extendidas del que creemos. Porque… Y tú\, te lo crees? \n\nJOSE RAFAEL CANTO DOMENECH\nDoctor en Física por la Universidad Politécnica de Valencia y Doctor en Didáctica de las Ciencias por la Universidad de Murcia.  Divulgador científico y director-presentador desde 2011 del programa mensual “De Ciència Certa” de Radio Alcoy Cadena SER. Ha realizado distintas conferencias y cursos de divulgación científica sobre las pseudociencias. En el ámbito de gestión es desde 2015 Jefe de Iniciativas del Vicerrectorado de Proyección Territorial y Sociedad de la UV en su Campus de Ontinyent\, siendo además\, desde 2016\, Director de Servicio de dicho Campus. \n  \nSHOW ME THE MONEY!!\n¿Por qué los fondos de inversión cuando “van al mercado” vuelven con menos dinero del que llevaron?\, ¿Cómo es posible que estando en un mercado alcista\, los fondos de inversión no sean capaces de dar beneficios? ¡No tienen remedio! Debe ser que se han pasado tanto tiempo analizando y estudiando las tendencias del mercado\, que se les ha olvidado lo más importante: ¡¡¡fluir relajaaaaadamente!!! La mejor inversión es la que te permite dormir tranquilo y te hace feliz… con el dinero que te sobra después de ir tú mismo al mercado a comprar lo que necesites y que sepas que no te va a decepcionar. No dejes que los fondos vayan al mercado\, ves tú. \n  \n\nDAVID PLA SANTAMARÍA\nProfesor titular de la Universitat Politècnica de València\, especializado en finanzas\, en concreto en selección de inversiones. Además de la labor docente en la formación reglada\, dentro del área de finanzas\, desarrollo trabajos de investigación en selección de carteras para fondos de inversión. También dirige diversos cursos online en el área de finanzas. Además\, es el responsable de la organización de TEDxAlcoi. \n  \nCIENCIA MUNDANA\nEsto va de romper los tópicos y sobre todo el de la figura de la científica aburrida\, friki\, extraña o estrafalaria que no trata cosas de actualidad y que no es verdad. Más que nada porque… ¡la ciencia está en todas partes! \nOs vamos a contar cómo la ciencia ha cambiado nuestras vidas y como la vida ha cambiado nuestro modo de ver la ciencia ¿te imaginas que tu madre hubiera sido neurocientífica o experta en dolor? ¿un matemático entiende igual los programas de centrifugado de la lavadora que un biólogo? ¿baila igual una bioquímica molecular que una pianista? ¿cada cuánto le toma la temperatura a un niño con fiebre un meteorólogo? ¿por qué la mayor parte de anatomopatólogos son fotógrafos? ¿compra igual en la carnicería una médica forense que una arqueóloga? Posiblemente no os hayáis hecho ninguna de estas preguntas pero si venís\, las intentaremos resolver juntos o al menos\, pasaremos un buen rato. \n\nDra. MARIOLA PENADÉS FONS\nVeterinaria y neurocientífica. Actualmente trabaja como investigadora biomédica y como docente universitaria en varias instituciones\, como la universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia\, la Universidad Kings College (Londres) y la Universidad Johns Hopkins (EEUU). \nDra. ANA PEIRÓ\nMédica-farmacóloga clínica. Atiende a pacientes con dolor en el Hospital General de Alicante\, y es profesora titular e investigadora biomédica adscrita al Instituto de Bioingeniería en la Universidad Miguel Hernández\, Alicante. \nAmbas comparten elevada pasión y compromiso por la divulgación científica\, y juntas fundan “Ciencia a Escena”. Divulgan en formatos y en tipos de lugares muy distintos (congresos\, universidades\, teatros\, bares\, plazas públicas\, colegios… todo puede pasar). Hoy\, vienen a sumar su granito de arena. \n  \nLA PAELLA FUERA DE VALENCIA NUNCA SERÁ LA PAELLA VALENCIANA\nEn su último libro «Comemos lo que somos»\, explica que la alimentación\, más allá de ser imprescindible para la supervivencia\, es el reflejo de nuestra historia y cultura milenarias\, por lo que cada plato esconde una tradición y cada sabor representa un momento único de la humanidad. Nuestra dieta como colectivo es el resultado de todo ello\, por eso «comemos lo que somos». Cada plato cuenta una historia y\, la paella valenciana\, estrella culinaria solo se puede hacer en Valencia. \n\nJOSÉ MIGUEL MULET\nCatedrático de biotecnología en la Universitat Politècnica de València\, Director del Máster de Biotecnología Molecular y Celular de Plantas (CSIC-UPV) e investigador en el Instituto de Biología Molecular y Celular de Plantas (IBMCP)\, del que es su vicedirector.\nEn su faceta de divulgador científico ha publicado “Los productos naturales ¡vaya timo!”\, y en destino “Comer sin miedo” (Premio Prismas 2014 al mejor libro de ciencia editado en Castellano)\, “Medicina sin engaños”\, “La Ciencia en la sobra” \, “Transgénicos sin miedo”\, “Qué es comer sano”\, “¿Qué es la vida saludable?” Y “Ecologismo real”. Colaborador en varios podcasts y programas de radio\, también es autor de la sección “Ciencia sin ficción” en El País Semanal\, de “Fotogramas de Ciencias” en la revista de divulgación científica Mètode y del blog Tomatotes con genes. \n\n \nDescargar Folleto PDF
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CATEGORIES:Charla 22-23,Conferencia 22-23,SEMANA DE LA CIENCIA 22-23
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SUMMARY:Observación astronómica
DESCRIPTION:Se observarán a través de telescopios constelaciones\, estrellas\, objetos destacados del Sistema Solar como Venus y Marte así como otros objetos del cielo profundo como cúmulos\, estrellas dobles\, galaxias o nebulosas. Se realizarán explicaciones durante la observación por parte de expertos de la Asociación Astronómica de Alcoy \n🗓️ Fechas: Viernes 16 de junio de 2023\n📍 Lugar: Sant Antoni (junto a la ermita)\n🕤 Hora:  21:30\n📝 Inscripciones: Abiertas \n\nActividad gratuita y abierta a todo tipo de públicos.\n \n \n\n\n  \nFormulario de inscripciones
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SUMMARY:Teatro Científico Clowntifics
DESCRIPTION:Oriol y Arlequino son dos científicos que trabajan en el LABORATODELMUNDORIO: el laboratorio donde todo el mundo trabaja en algo. Tienen un reto: resolver grandes cuestiones y solucionar enormes problemas utilizando la ciencia. Pero no pueden hacerlo solos\, ¿te atreves a ayudarlos? \nUn espectáculo de una hora de duración y dirigido a personas a partir de los 5 años. A través de la experimentación y el juego aprenderemos conceptos científicos que\, oye\, lo mismo un día te permiten lanzar un cohete. \n🗓️ Fechas: Viernes 23 de junio de 2023\n📍 Lugar: 3ª planta Centro Comercial Alzamora\n🕤 Hora: 19:30 h \nEntrada libre y gratuita\nVer PDF
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SUMMARY:Talleres Semana joven de la ciencia 2023-24
DESCRIPTION:🗓️  Fechas: 13 al 17 noviembre de 2023 (Itinerarios B a F) / enero de 2024 (Itinerario A)\n🕐 Horario: 9:15 a 13:30\n📍  Lugar: Laboratorios del campus de Alcoi de la UPV (Plaza Ferrándiz i Carbonell s/n\, 03801 Alcoy)\n🔬 Dirigido:  Bachillerato – Ciclos Formativos Grado Medio y Superior\n📝 Inscripciones:  Selecciona el dia \n\nNOVIEMBRE 2023\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 13\nMartes 14\nMiércoles 15\nJueves 16\nViernes 17\n\n\n\n\nENERO 2024\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 22\nMartes 23\nMiércoles 24\nJueves 25\nViernes 26\n\n\n\n\nEl objetivo principal es fomentar una actitud receptiva hacia la ciencia y la tecnología en estudiantes de 1º y 2º de Bachillerato y Ciclos Formativos de grado Medio y Superior a través de talleres realizados en los laboratorios del Campus\, dando a conocer las aplicaciones prácticas de la investigación que se realiza en las universidades. \n \nItinerario B: INGENIERÍA MECÁNICA\n\nDiseño y fabricación digital\nEl taller permite conocer a los jóvenes las nuevas innovaciones en el campo de la fabricación dentro de Ingeniería de Mecánica. Actualmente existe cada vez más en los jóvenes la tendencia a materializar sus propias ideas o proyectos personalizados. Esta nueva realidad requiere de una serie de técnicas digitales que hagan realidad sus ideas tales como:\n-Prototipado digital de forma CAD-3D (Computer Aided Design).\n-Análisis funcional CAE (Computer Aided Design).\n-Fabricación Real por Impresión 3D. \nEn este taller\, los alumnos entrarán en contacto con todas estas nuevas tecnologías\, que les permitirán construir de forma más rápida y flexible sus productos\, utensilios o juguetes igual que ahora se imprimen sus propios apuntes o realizan sus propios libros. \n\n\nCómo se fabrica un fórmula 1\nEl equipo de Generación Espontánea UPV Eco-Marathon organiza este taller para mostrar cómo se trabaja con los mismos materiales que se emplean en la Formula 1. Los alumnos podrán ver desde el proceso de corte y patronaje de las piezas\, el drapeado del carbono\, la realización de la bolsa de vacío y el curado en horno de la pieza. Los alumnos en pequeños grupos trabajarán una pieza con todos los procesos de fabricación que se emplean en las marcas de Fórmula 1 como Red Bull Racing\, McLaren o Aston Martin. Este taller abre la puerta al MotorSport para los niños y niñas que acudan al mismo\, dando una visión concreta de cómo se fabrica uno de esos vehículos. \n\n\nTaller de robótica\nTras un comienzo tímido y futuro incierto\, la robótica experimentó entre las décadas de los setenta y ochenta un notable auge\, llegando en los noventa a lo que muchos científicos han calificado como mayoría de edad. Esta llamada mayoría de edad está presente en sistemas robóticos industriales\, como lo son brazos robots\, ampliamente utilizados en la actualidad en la gran mayoría de procesos productivos\, así como también en sistemas robóticos autónomos autoguiados\, presente cada día más tanto en los futuros hogares como en la empresa. Por el contrario\, encontramos una nueva modalidad dentro de esta ultima especialidad de la robótica móvil\, llamada robótica móvil articulada\, donde la complejidad de los sistemas los ha hecho hasta no hace muchos años irrealizables\, ya que requieren una alta capacidad de cálculo\, así como gran cantidad de energía almacenada para su propio consumo. En los últimos años se ha podido constatar como la robótica articulada ha dado el salto tanto al mundo académico como al del entretenimiento\, de mano de mascotas virtuales\, micro-robots de limpieza\, etc. La robótica empieza de este modo a abrir un abanico de posibilidades limitado únicamente por la capacidad humana de llevarlos a cabo\, y de la evolución tecnológica asociada a todos sus componentes. En el taller que se plantea se van a presentar las tecnologías involucradas en el desarrollo de robots y más en concreto el caso de los humanoides. Para ello se realizará una charla motivadora en la que se tratarán los siguientes puntos\, entre otros: revisión histórica de la robótica\, qué es un robot humanoide\, qué sistemas encontramos en un robot humanoide (sensores\, actuadores…)\, demostración práctica de robots humanoides\, etc. \n\n  \nItinerario C: INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA\n\nEdison contra Tesla\nVivimos rodeados por un mundo tecnológico que depende de la electricidad para su funcionamiento. Desde que se produce hasta que llega a los diferentes dispositivos\, la energía se transporta y consume de diferentes formas. La misma electricidad que nos puede servir para generar calor también puede generar frío\, parar o impulsar coches\, hacer que funcionen tablets\, teléfonos\, que podamos emitir o recibir señales de radio o televisión\, producir rayos para purificar el ambiente\, o encaminarlos para que no nos dañen en tormentas… En el taller se ven las dos formas en que utilizamos el movimiento de electrones\, tanto la corriente alterna como la continua. Se demuestra la relación de la electricidad y el magnetismo mostrando cómo formar imanes con electricidad o cómo generar electricidad con imanes. Enseñamos cómo regular la electricidad para aumentar o disminuir el volumen de un altavoz o la luz de una pantalla. Se muestra el calentamiento de materiales y cómo la electricidad puede producir luz. Se monta un pararrayos y se hacen saltar chispas. Jugamos con cargas eléctricas que no se mueven para producir fenómenos que experimentamos a diario. Movemos cargas eléctricas para producir señales electromagnéticas y utilizamos materiales conductores para recibir ondas electromagnéticas o para impedir su recepción. En el taller también mostramos ejemplos de la relación de este mundo eléctrico con el mecánico para hacer ver fenómenos relacionados con la electricidad que son difíciles de imaginar. A todos los fenómenos vistos se les da una aplicación práctica en ingeniería. Esas aplicaciones son las responsables de que el mundo actual funcione como lo hace. \n\n\nInternet de las Cosas\nCon este taller se acercará al alumno a desarrollar pequeños proyectos con componentes que se podrán conectar a la red. Se dispondrá de unos kits basados en Arduino que permitirán conectar multitud de sensores y actuadores. Se trabajará en hacer algún sencillo ejemplo de programación con sensores como pulsadores\, potenciómetros\, sensores de temperatura\, sensores de luz\, etc. y actuadores como LEDs\, relés\, etc. Al conectar el Arduino a Internet se podrá tanto leer los valores de los sensores como accionar los actuadores a distancia controlándolos desde cualquier dispositivo móvil. Este tipo de plataforma de bajo coste de hardware y software libre permitirá al alumno\, una vez introducido en el taller\, iniciarse en la aplicación de estas tecnologías de bajo coste\, pudiéndose descargar el software libre para emplearlo en sus proyectos tecnológicos. Los alumnos comenzarán trabajando sencillos ejemplos para aprender el funcionamiento del sistema Arduino. En esta plataforma de hardware libre basada en un microcontrolador se empleará un lenguaje gráfico para su programación también libre. Partiendo de esta base de programación\, se trabajará en conectar estos dispositivos a Internet para controlarlos desde cualquier punto del planeta. Para finalizar\, se desarrollarán diversos proyectos prácticos de control de dispositivos por Internet. \n\n\nEnergías alternativas\nEl rápido crecimiento que experimenta el consumo energético actual\, hace imprescindible el planteamiento de nuevas formas de energía en un futuro. A estas nuevas formas se les denomina energías alternativas\, es decir\, aquellas que se obtienen de fuentes distintas a las clásicas como carbón\, petróleo y gas natural. Son energías alternativas la solar\, eólica\, geotérmica\, mareomotriz y de la biomasa\, que\, además\, son energías renovables. Las energías renovables son unas buenas fuentes de energía para conseguir un ahorro energético\, y tener la llave de un futuro energético mas limpio\, eficaz\, seguro y autónomo. Es por ello que\, con este taller\, se pretende mostrar a los alumnos las alternativas que se están desarrollando e investigando para abastecernos de energía en un futuro\, dado que ha dado comienzo una carrera por la investigación de una nueva fuente de energía que sea tan efectiva como las actuales fuentes; todo ello en previsión de que nuestra principal fuente de energía (el petróleo) se agote y\, además\, en aras de prevenir la excesiva contaminación del medio ambiente. \n\n  \nItinerario D: INGENIERÍA INFORMÁTICA\n\nVideojuegos: más allá del ocio\nEn el taller se explicará cómo han evolucionado los videojuegos y las videoconsolas desde su creación hasta hoy y qué oportunidades se presentan en el futuro. La industria de los videojuegos ha crecido de forma exponencial en los últimos años\, superando incluso a la industria cinematográfica\, por lo que se presentan nuevas oportunidades para trabajar en el sector.  Cuando hablamos de videojuegos lo primero que nos viene a la mente son aquellos videojuegos que sirven solamente para el ocio\, pero esta industria presenta un gran abanico de oportunidades en ámbitos como los negocios\, la educación\, la salud y la industria en general. \n\n\nInformática del siglo XXI\nEstamos ante uno de los cambios más radicales en el mundo de las TIC en décadas: la revolución móvil y el nuevo paradigma de la computación ubicua. El taller tiene por objetivo el presentar a los alumnos en qué consiste esta nueva revolución y por qué va a significar un antes y un después. Se presentarán las bases de la computación móvil y en qué consiste la computación ubicua\, junto a otros términos que serán frecuentes muy pronto: context-aware y sensor-based computing. Se mostrarán deferentes dispositivos representativos que los alumnos podrán manipular y se describirán algunas de las posibilidades futuras. \n\n\nRealidad virtual y aumentada: la nueva experiencia inmersiva\nEn este taller se pretende dar a conocer la realidad virtual y las posibilidades que ofrece en muchos campos\, más allá de los videojuegos. En medicina\, por ejemplo\, el uso de esta realidad virtual puede ayudar a un doctor a simular cualquier tipo de operación para así prever cualquier situación y estar mejor preparado. Por otro lado\, también hay algunos casos en los que se utilizan terapias de exposición a contenido virtual\, en combinación con una monitorización del paciente\, para tratar algunos trastornos de pánico\, ansiedad o psicológicos. Medicina\, educación\, cultura\, arquitectura\, automoción… La realidad virtual nos permite estar en cualquier lugar sin estar realmente presentes; asistir a una clase desde casa; visitar cualquier museo desde nuestro sofá; o hacer cualquier representación de un edificio o alguna pieza de cualquier cosa para ver si realmente encaja y funcionará. En definitiva\, aplicada a diferentes campos\, esta nueva realidad tecnológica nos ofrece soluciones para muchas y diversas actividades cotidianas. Se experimentará la realidad virtual a través de las gafas ‘OculusVR’ con diferentes aplicaciones\, y la realidad aumentada con las gafas ‘Google Glass’. \n\n  \nItinerario E: ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS\n\nInfluencia de los youtubers en la atención y emoción de los usuarios\nTaller práctico que emplea tecnología de neurociencia para determinar el nivel de atracción y emoción que generan los “influencers” en el público joven\, así como ver cómo “enganchan” las redes sociales\, y los motivos principales de los que más demanda tienen. El neuromarketing es una combinación de dos disciplinas de gran actualidad e importancia en múltiples ámbitos: neurociencia y marketing. Conocer el cerebro nos permite explicar cómo reaccionamos ante los estímulos de marcas y empresas\, por lo que cuanta más información tenemos\, mejor será la elección. La reciente aparición de nuevas maneras de atraer e influir en los públicos más jóvenes\, nos permite analizar cómo reaccionan y entender lo que realmente genera atracción\, para poder reflexionar sobre su uso. \n\n\nUsabilidad de páginas web en públicos jóvenes\nTaller práctico para entender cómo navegamos en internet y cuáles son las áreas de mayor interés para los diferentes públicos objetivos. ¿Qué nos atrae? ¿Nos genera confianza? ¿Nos estresamos en ocasiones navegando? La tecnología de neurociencia nos permite comparar la trayectoria de la mirada\, frente al uso del ratón\, tomando conclusiones que facilitan a los diseñadores mejorar la usabilidad de las páginas web y su diseño. El neuromarketing es una combinación de dos disciplinas de gran actualidad e importancia en múltiples ámbitos: neurociencia y marketing. La comunicación digital es clave para las marcas y la optimización del diseño\, pensado para el público objetivo\, permitirá navegar con mayor eficiencia\, logrando mantener más tiempo a los usuarios en el sitio web. \n\n  \nItinerario F: INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DE PRODUCTOS\n\nTaller de modelado y reproducción de modelos\nEn este taller se muestra de forma sencilla el proceso de elaboración manual de un modelo\, la construcción básica de un molde y las técnicas de reproducción. En la primera parte del taller se lleva a cabo la construcción de un modelo volumétrico mediante plastilina\, material fácilmente asequible y de fácil configuración plástica manual. Sus aplicaciones van desde el desarrollo de ideas conceptuales hasta la ejecución de modelos volumétricos de presentación. Una vez elaborado el modelo se lleva a cabo la realización del molde que\, para su rápida elaboración\, se realiza con escayola. En la segunda parte del taller se prepara el molde y se hacen las reproducciones de los modelos anteriormente creados con plastilina. Las reproducciones se realizan mediante resina de poliuretano\, material que se mezcla y vierte en estado líquido en el molde\, donde se solidifica en pocos minutos y se extrae a continuación; todo ello permite la repetición de copias del modelo en cortos espacios de tiempo. \n\n  \n\nSi desea recibir más información\, inscríbase a la lista de difusión aquí\, indicando sus intereses.
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SUMMARY:Lunes 13 - Talleres SJC
DESCRIPTION:Talleres Semana Joven de la Ciencia \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 13\nMartes 14\nMiércoles 15\nJueves 16\nViernes 17\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 25 alumnos)\ncada clase podrá asistir a un itinerario por día (ya que cada itinerario engloba varios talleres) \nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en alguna de las actividades de la Semana Joven de la Ciencia \nSi el itinerario al que quieres acudir ya está completo puedes apuntarte en esta lista de espera para ser avisado si vuelve a haber disponibilidad
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SUMMARY:La química verde: un aliado para la sostenibilidad y seguridad del planeta
DESCRIPTION:El eminente científico valenciano abordará el papel fundamental de la química en el desarrollo económico y social. Se resalta la necesidad imperante de avanzar hacia una química sostenible mediante el aprovechamiento de la ciencia y la tecnología\, con un enfoque especial en la actual transición energética. Este esfuerzo se orienta hacia los ámbitos críticos de sostenibilidad\, energía\, agua\, alimentación y salud. Cabe mencionar que en el mercado global se encuentran disponibles alrededor de 350.000 productos químicos. Aunque la química es esencial para la existencia de la vida tal como la conocemos\, es crucial no exceder los límites de su utilización\, ya que esto podría poner en riesgo la viabilidad de nuestro sistema terrestre. Los científicos están apostando por la química verde\, una filosofía que promueve la adopción de procesos más respetuosos con el medio ambiente. \n\nINFORMACIÓN\n🗓️ Fecha: Lunes 13 de noviembre 2023\n🕐 Inauguración: 19:00 a 19:30\n🕐 Conferencia: 19:30 a 21:00\n📍 Lugar: IVAM CADA Alcoy\n📝 Inscripciones: Formulario de inscripciones \n\nPONENTE\n \n\nD. Avelino Corma Canós Investigador distinguido de la Universitat Politècnica de València\ndesde 1990 desarrolla su labor científica en el Instituto de Tecnología Química ITQ (CSIC/UPV)\, centro de investigación mixto creado en 1990 por la Universitat Politècnica de València (UPV) y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica (2014)\, Premio Santiago Grisolía 2022\, acaba a recibir el premio al Inventor Europeo 2023. Sus descubrimientos sobre catalizadores se utilizan en numerosas industrias\, como la energética\, la farmacéutica y la cosmética. Cuenta con 319 patentes y 1160 publicaciones científicas. \nNacido en Moncofa (Castellón) en 1951\, Avelino Corma es investigador distinguido de la UPV y fundador del Instituto de Tecnología Química (ITQ\, CSIC – Universitat Politècnica de València). Experto reconocido internacionalmente en catalizadores sólidos ácidos y bifuncionales aplicados al refino del petróleo\, petroquímica y procesos químicos\, especialmente en la síntesis y aplicación de zeolitas. \nHa publicado algo más de 1.200 artículos en revistas internacionales y ha escrito tres libros. Además\, es autor de 200 patentes de invención\, de las que algo más de veinte tienen aplicación y se utilizan actualmente en procesos industriales. \nEn su extenso currículum\, entre sus numerosos reconocimientos\, destacan el Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica\, el Premio en Nuevas Tecnologías Jaume I\, el Premio de la Amistad del Gobierno Chino\, el Premio Spiers Memorial de la Royal Society of Chemistry\, la Gran Medalla de la Academia Francesa de Ciencias\, el Rhodia Pierre-Gilles de Gennes Prize for Science and Industry\, el Eni Award\, el Royal Society of Chemistry Centenary Prize\, el A. V. Humbold Research Award\, el G.A. Somorjai Award de la American Chemical Society\, el Premio Nacional de Ciencia y Tecnología de México\, la Medalla de Oro de la Real Sociedad Española de Química y el Premio Heinz Heinemann de la International Association of Catalysis Societies. \nAdemás\, Corma es miembro de la Real Academia de Ingeniería de España\, la Academia Europea\, la Real Academia de Ciencias Exactas\, Físicas y Naturales de España\, la National Academy of Engineering (Estados Unidos)\, la Royal Society (Reino Unido) e ingresó en 2021 como académico de honor de la Reial Acadèmia de Medicina de la Comunitat Valenciana. Corma es doctor honoris causa en 16 universidades de todo el mundo.\nEntre sus hitos más importantes\, Corma cofundó en 1990 el Instituto de Tecnología Química (ITQ) para ampliar los estudios en investigación química científica\, centrados en cuatro áreas principales: energía\, sostenibilidad\, salud y agua. Desde entonces\, el ITQ se ha convertido en un centro de referencia internacional en las áreas de catálisis\, nuevos materiales y fotoquímica. \n\n\nPreviamente a la conferencia tendrá lugar el evento de inauguración de la semana de la ciencia 2023/24 edición XX\n \n   José Esteban Capilla Romá Rector de la Universitat Politècnica de València \n   Pablo Andrés Bernabeu Soler Director de la Escuela Politècnica Superior de Alcoy \n   Antonio Francés Pérez Alcalde del M.I. Ayuntamiento de Alcoy \n  \n\n  \nFormulario de inscripciones
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LOCATION:Salón IVAM CADA\, Carrer Rigoberto Albors\, 8\, Alcoi\, Alicante\, 03801\, España
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SUMMARY:Martes 14 - Talleres SJC
DESCRIPTION:Talleres Semana Joven de la Ciencia \n\n\n\n\n\n\n\n\n\nLunes 13\nMartes 14\nMiércoles 15\nJueves 16\nViernes 17\n\n\n\nSe deberá realizar una solicitud por clase (Las clases tendrán un máximo de 25 alumnos)\ncada clase podrá asistir a un itinerario por día (ya que cada itinerario engloba varios talleres) \nA continuación\, introduce tus datos y regístrate para acudir al evento\nRellena el siguiente formulario para inscribirte en alguna de las actividades de la Semana Joven de la Ciencia \nSi el itinerario al que quieres acudir ya está completo puedes apuntarte en esta lista de espera para ser avisado si vuelve a haber disponibilidad
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SUMMARY:Hidrógeno verde: ¿un combustible sostenible para el futuro?
DESCRIPTION:Es la base esencial de la molécula de agua\, fracción necesaria de los compuestos orgánicos\, y estandarte\, especialmente desde 2020\, de un cambio de rumbo hartamente pregonado hacia el consumo de energía sostenible. Se presenta como gran alternativa al uso de los combustibles fósiles (petróleo\, carbón y gas\, esencialmente) para resolver una difícil ecuación surgida de un capitalismo cada vez más agresivo que pretende un crecimiento ilimitado al tiempo que promete eliminar completamente los residuos y emisiones. ¿Alguien encontró la panacea? ¿Será 100% factible resolver el enunciado de la mencionada incógnita sin considerar como variable necesaria la reducción del consumo? \n\nINFORMACIÓN\n🗓️ Fecha: Martes 14 de noviembre 2023\n🕐 Horario: 19:30 a 21:00\n📍 Lugar: IVAM CADA Alcoy\n📝 Inscripciones: Formulario de inscripciones \n\nPONENTE\n \n\nD. Antonio Chica Lara Científico Titular del CSIC y profesor de la UPV (Dpto. Ingeniería Química y Nuclear)\nInvestigador Científico del CSIC (https://itqmembranes.itq.webs.upv.es/)\, Vicedirector del Instituto de Tecnología Química UPV-CSIC (https://itq.upv-csic.es/personal/direccion)\, Coordinador de la Plataforma Temática Interdisciplinar de Transición Energética Sostenible del CSIC (PTI-TRANSNER+: https://pti-transener.csic.es/)  y Secretario de la Sección Territorial de Valencia de la Real Sociedad Español de Química (RSEQ-STVAL: https://stval.rseq.org/). \nLas principales líneas de investigación en las que trabaja se encuentran directamente relacionadas con la producción de hidrógeno a partir de energías renovables\, baterías de flujo redox para el almacenamiento de electricidad renovable\, ozonización catalítica para la eliminación de contaminantes atmosféricos y en aguas y catálisis para la producción de energía. Sus últimos trabajos incluyen catalizadores para la producción de hidrógeno a partir de compuestos derivados de biomasa (etanol\, glicerol y furfural) y metanación de CO2 para la producción de metano sintético. \n\n\n  \nFormulario de inscripciones
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SUMMARY:Miércoles 15 - Talleres SJC
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SUMMARY:Civilización feminista
DESCRIPTION:El feminismo\, más que una tendencia circunstancial\, es una corriente con entidad civilizatoria\, esto es\, un conjunto de ideas y valores capaces de definir un nuevo sistema de relaciones de poder\, de organización social y de los roles que rigen la cultura\, las mentalidades y el comportamiento de los sexos. \nAunque en Occidente se han obtenido avances históricos frente a la cultura de la dominación masculina\, quedan muchas metas pendientes. Siguiendo su vocación progresista y universal\, uno de los mayores desafíos del feminismo será extender sus principios a todos los rincones del globo. Frente a la deriva queer —cristalizada en la reciente ley trans— los fundamentalismos religiosos y otras alternativas reaccionarias\, el feminismo permanece como una lucha democrática y moral irrenunciable. \n\nINFORMACIÓN\n🗓️ Fecha: Miércoles 15 de noviembre 2023\n🕐 Horario: 19:30 a 21:00\n📍 Lugar: IVAM CADA Alcoy\n📝 Inscripciones: Formulario de inscripciones \n\nPONENTE\n \n\nDña. Amelia Valcárcel Bernaldo de Quiros Filósofa\, escritora\, y una de las máximas exponentes del feminismo de la igualdad\nLa amplia y polifacética trayectoria curricular de Amelia Valcárcel la ha llevado a configurarse como una de las mujeres más representativas del ideario feminista y progresista en nuestro país. Consejera de Estado (supremo órgano consultivo del Gobierno español)\, y catedrática de Filosofía Moral y Política en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)\, miembro del consejo asesor de la Fundación Carolina dirigida a la cooperación al desarrollo\, vicepresidenta del Real Patronato del Museo del Prado\, vocal del Real Patronato de la Biblioteca Nacional \nNombrada el 23 de junio de 2006 consejera electiva del Consejo de Estado (supremo órgano consultivo del Gobierno español)\, y catedrática de Filosofía Moral y Política en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Uned)\, miembro del consejo asesor de la Fundación Carolina dirigida a la cooperación al desarrollo\, vicepresidenta del Real Patronato del Museo del Prado\, vocal del Real Patronato de la Biblioteca Nacional… \nFilósofa\, escritora\, y una de las máximas exponentes del feminismo de la igualdad\, la amplia y polifacética trayectoria curricular de Amelia Valcárcel la ha llevado a configurarse como una de las mujeres más representativas del ideario feminista y progresista en nuestro país\, ocupando puestos de responsabilidad en diversas instituciones y organismos\, y desarrollando\, ahora desde la Universidad Nacional de Educación a Distancia pero también a lo largo de toda su carrera como profesora (1977) y catedrática de Filosofía Moral y Política en la Universidad de Oviedo (2002)\, un extraordinario trabajo en el mundo de la docencia y la investigación. \nEn 1982 se doctora en Filosofía\, y desde esta fecha extiende su labor científica a diversos proyectos de investigación\, algunos de ellos realizados en el ámbito universitario. Concretamente en la Universidad de Oviedo en 1983\, participa en el proyecto titulado «Metafísica y desarrollo científico-cultural». También con esta universidad\, a través del Departamento de Filosofía\, intervino como investigadora principal en el proyecto Paridad\, subvencionado por el Instituto de la Mujer a nivel estatal y dirigido al análisis de los espacios con exigua presencia de mujeres. Su interés científico tendrá continuidad desde otras líneas de estudio promovidas por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)\, organismo en el que llegó a participar en tres proyectos de investigación\, La herencia de la ilustración\, Sobre «mujer» y «poder» y Leibniz y la Idea de Europa. \nEn 1999\, la Universidad Carlos III de Madrid acoge su conferencia titulada El feminismo en la formación del sujeto moderno\, impartida dentro del Doctorado en Humanidades. En este mismo año\, en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (Santander)\, escenario en diversas ocasiones de sus ponencias\, dialogó sobre Ilustración y mujeres: La edad de la vindicación y la esperanza\, en el marco del curso «Mujeres en la Historia». \nEntre las intervenciones realizadas en los últimos años cabe mencionar El debate del voto femenino en la Constitución de 1931\, dentro de los actos organizados por las Cortes españolas en conmemoración de los setenta años del voto femenino en España; Ética y estética del feminismo\, conferencia marco de las actividades de la Cátedra Unesco «Mujeres\, desarrollo y culturas»\, o La ciudadanía política de las mujeres en el siglo XXI: efectos y retos de la paridad\, conferencia inaugural de las Jornadas Pekín+10\, organizadas por la Secretaría General de Igualdad del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales en 2005. \nHa participado en diversos comités científicos de carácter nacional e internacional. Así\, fue miembro del Comité Asesor de Políticas Sociales del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales\, miembro asesor del Equipo Intereuropeo de Investigación Mage (Mercado de Trabajo y Género) del CNRS (Centro Nacional de Investigación Científica de Francia)\, consultora de Naciones Unidas para la Comisión Económica para América Latina y El Caribe (Cepal)\, miembro del Comité de Honor del II Sínodo Europeo de Mujeres «Compartir Culturas» celebrado en Barcelona en 2003.\nEx consejera de Educación y Cultura del Principado de Asturias\, sus aportaciones en los congresos no sólo han sido en calidad de ponente\, sino que también ha presidido\, dirigido y coordinado tanto seminarios como grupos de expertos. \nTambién ha sido presidenta del XIX Congreso Español de Filósofos Jóvenes y copresidenta de congresos de Ética y Filosofía Política\, y miembro del comité organizador de las Jornadas sobre Mujer y Derecho del Consejo General del Poder Judicial. \nPero si difícil resulta enumerar sus intervenciones en congresos y seminarios\, no lo es menos relacionar los capítulos editados en las más de 50 publicaciones con las que ha colaborado. El primero de ellos fue en 1977\, donde ya abordaba la situación de las mujeres en el capítulo titulado Mujer profesional en Asturias. Por citar algunos ejemplos más\, señalar Ética y Poder: Querer y no poder en Historia\, Lenguaje y Sociedad (1989); «Del vosotras al yo»\, en Mujeres y hombres en la formación del pensamiento occidental (1989); «Los intelectuales y la política en la España actual»\, en Los intelectuales y la Política (1990); «La herencia de la igualdad»\, en La herencia ética de la Ilustración (1991); «La filosofía moral del Idealismo alemán»\, en Historia de la Ética (1992); «Sobre revolución y misoginia»\, en Feminismo e Ilustración (1992); «Democracia y Poder»\, en Mujeres al Norte (1995); «La ontología de la Modernidad»\, en Los límites del individualismo (1998)\, «Las Filosofías Políticas»\, en Presencia del Feminismo\, editado como monografía en Cuadernos de Pensamiento (2000)\, y\, por último\, «Las filosofías políticas en presencia del feminismo»\, en Las mujeres en la construcción del mundo contemporáneo (2002). \nLa importancia de hacer del feminismo una teoría política es\, quizás\, una de las reflexiones más conocidas y admiradas en la figura de Amelia Valcárcel como pensadora feminista. El sexo como construcción normativa\, la lucha por la paridad\, el multiculturalismo y las mujeres\, o el concepto de igualdad son otros de los temas que aborda en sus escritos. \nComo autora ha publicado diversos libros\, quedando finalista del Premio Nacional de Ensayo en 1989 y 1994 con Hegel y La Ética y Del miedo a la igualdad\, respectivamente. Otros títulos publicados son Sexo y Filosofía (1991)\, El concepto de igualdad (1994)\, La política de las mujeres (1997)\, Ética contra estética (1998)\, Rebeldes\, el papel de los modelos en el camino a la paridad (2000)\, Los desafíos del feminismo ante el siglo XXI (2000)\, Pensadoras del siglo XX (2001)\, El Debate sobre el voto femenino en la Constitución de 1931 (2001)\, El sentido de la Libertad (2002)\, Ética para un mundo global: una apuesta por el humanismo frente al fanatismo (2002)\, Feminismo en el mundo global (2009)\, La memoria y el perdón (2010).\nSu faceta de escritora también se constata con la publicación de más de cien artículos en diversos medios de prensa escrita\, volúmenes monográficos y revistas. \nOtro de los rasgos que caracteriza la figura de Amelia Valcárcel es que es una mujer de su tiempo\, y esto se refleja a través de sus interrogaciones sobre la igualdad en un contexto globalizado\, en su inquietud por las nuevas situaciones en que se manifiestan las desigualdades de género\, o por sus ideas sobre los retos del feminismo.\nCandidata en 2004 a la dirección del Instituto Cervantes\, en 2006 recibe el encargo por parte del CSIC de realizar las XV Conferencias Aranguren. \nDestaca asimismo su participación como jurado del Premio Príncipe de Asturias de las Artes en varias ediciones\, su cargo de presidenta en la Asociación Española de Filosofía “María Zambrano”\, la concesión del Premio Rosa Manzano 2006 por su contribución esencial al pensamiento feminista y también de la medalla de plata del Principado de Asturias en dicho año como reconocimiento a su trayectoria \n\n\n  \nFormulario de inscripciones
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